孩子破壞力太強(qiáng)怎么辦

第1、不動(dòng)怒

不少家長(zhǎng)看到自己花了長(zhǎng)時(shí)間整理干凈的家被孩子破壞得一團(tuán)糟糕，家長(zhǎng)的第一反應(yīng)就是生氣。有一些脾氣比較急躁的家長(zhǎng)，會(huì)直接對(duì)孩子一頓責(zé)罵甚至?xí)?dòng)手打孩子。但其實(shí)，家長(zhǎng)再生氣，再怎么打罵孩子都沒(méi)有多大的作用。

不管家長(zhǎng)怎么打、怎么罵，孩子依舊會(huì)搞破壞，家長(zhǎng)看著亂糟糟的家，氣不過(guò)，還是得要自己動(dòng)手去收拾。

所以，家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的“搞破壞”，不要輕易動(dòng)怒，與其自己受氣且又影響到親子之間的感情，家長(zhǎng)何不選擇一個(gè)更折中的辦法。

每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)都會(huì)經(jīng)歷“調(diào)皮搗蛋”的階段，家長(zhǎng)總是把孩子的調(diào)皮看成一種破壞，所以會(huì)覺(jué)得特別頭疼。

但其實(shí)，這樣一種做法其實(shí)是孩子探索世界的一種方式，說(shuō)明孩子在成長(zhǎng)。當(dāng)然了，有的時(shí)候，孩子的“搞破壞”是為了發(fā)泄自己心中的怒火。對(duì)此，家長(zhǎng)要冷靜、客觀對(duì)待，查明原因，對(duì)癥下藥。

第2、理解孩子的行為

家長(zhǎng)也是從一個(gè)小孩子一步一個(gè)腳印慢慢成長(zhǎng)過(guò)來(lái)的，對(duì)于孩子這一種“搞破壞”的行為，應(yīng)該給予孩子一定的理解。

當(dāng)孩子“搞破壞”的時(shí)候，家長(zhǎng)的態(tài)度、做法對(duì)孩子的影響是非常重要的。就好比如孩子在拆一個(gè)玩具車(chē)。

家長(zhǎng)看到后就大聲呵責(zé)孩子不懂得珍惜玩具，甚至直言今后再也不給孩子買(mǎi)玩具了。孩子只是想看看玩具車(chē)的組裝，家長(zhǎng)這樣不分青紅皂白地呵責(zé)孩子，會(huì)打壓到孩子的探索欲望。

所以，面對(duì)孩子的“破壞”，家長(zhǎng)應(yīng)該先了解清楚情況，再?zèng)Q定要怎么做。如果孩子只是想要研究、探索事物，那么家長(zhǎng)可以多加鼓勵(lì)孩子的這一種行為。

家長(zhǎng)的鼓勵(lì)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種肯定，孩子得到鼓勵(lì)也會(huì)更加開(kāi)心、有動(dòng)力，會(huì)更努力地去探索，證明給家長(zhǎng)看。

第3、共同參與

其實(shí)，家長(zhǎng)也可以一起參與到孩子的“破壞”。孩子的好奇心大，什么都想要去探索究竟，但是，孩子的“危險(xiǎn)意識(shí)”還是比較淡薄的。

家長(zhǎng)一起參與，既可以給孩子拓展更豐富的知識(shí)，還可以拉近親子關(guān)系。另外，家長(zhǎng)也可以給孩子劃分一些合理的探索空間，讓孩子在合理空間內(nèi)盡情玩耍。

第4、給孩子立規(guī)矩

雖然說(shuō)，孩子的好奇心對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展可以起到推動(dòng)的作用，但如果家長(zhǎng)放任孩子這般“破壞”，事情就會(huì)變得一發(fā)不可收拾。

因此，家長(zhǎng)需要提前跟孩子立好規(guī)則，讓孩子明白什么事情可以做，什么事情不可以做。讓孩子明白，積木、小汽車(chē)等等玩具可以玩耍，但是像家長(zhǎng)的手機(jī)、電腦等物品則是不可以隨便玩耍的。

家長(zhǎng)還可以購(gòu)買(mǎi)一些組合式的玩具，讓孩子可以盡情去拆、組合，既可以滿足孩子的探索欲，又可以提高孩子動(dòng)手操作的能力。

孩子為何喜歡搞破壞

原因1、好奇心

小孩子的天性都是比較愛(ài)玩愛(ài)鬧的，他們對(duì)于這個(gè)世界上的事物也是充滿了好奇，想要去探索。孩子探索外界，也有獨(dú)屬于自己的一套方式，孩子會(huì)通過(guò)摸一摸、拆開(kāi)等方法來(lái)探索。

家里的很多事物在孩子眼中都是新鮮的，在好奇心的驅(qū)使下，孩子就會(huì)想要去了解清楚。當(dāng)孩子看到會(huì)跑的汽車(chē)、會(huì)旋轉(zhuǎn)的音樂(lè)盒，孩子會(huì)好奇它們?yōu)槭裁磿?huì)跑、會(huì)轉(zhuǎn)，孩子就會(huì)想要把它們拆開(kāi)一探究竟，以滿足自己的好奇心。

原因2、喜歡模仿

小孩子就是一個(gè)天生的模仿家，看到家長(zhǎng)看什么，孩子也會(huì)跟著模仿。有一些女孩子，看到自己的媽媽在化妝，孩子也會(huì)趁著媽媽不在的時(shí)候偷拿媽媽的口紅、眉筆、粉底拿來(lái)亂涂亂畫(huà)。

每次媽媽看到被弄斷的口紅，都會(huì)欲哭無(wú)淚。像孩子這一種搞破壞的行為，在日常生活中非常常見(jiàn)，主要就是因?yàn)楹⒆涌吹綃寢尰瘖y覺(jué)得很好玩，也需要模仿。

原因3、尋求關(guān)注

小孩子都是很害怕孤單的，總是想要讓爸爸媽媽陪伴自己。但是，家長(zhǎng)需要忙于工作、忙于家務(wù)，忙起來(lái)連孩子都顧不上。

那孩子想要家長(zhǎng)陪伴，怎么辦？只能通過(guò)搞破壞的方式來(lái)吸引家長(zhǎng)的注意力。其實(shí)，孩子“搞破壞”也是孩子成長(zhǎng)過(guò)程的一個(gè)必經(jīng)階段，這一行為主要出現(xiàn)在孩子兩三歲的時(shí)候。