第一步,查明孩子自卑的原因,對(duì)癥下藥
農(nóng)村孩子自卑原因:家庭暗示
主要指家庭不正確的教育方式引起的后果。有的學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨В蠖鄶?shù)學(xué)生因?yàn)楦改甘寝r(nóng)民,家庭教育簡(jiǎn)單粗暴,缺乏正確引導(dǎo),背上了沉重的思想負(fù)擔(dān),如性格內(nèi)向,膽小恐懼,害怕與人交往,學(xué)習(xí)沒(méi)有快樂(lè)感等。
解決方法:營(yíng)造合適的家庭氣氛,多關(guān)心孩子,讓孩子開(kāi)心快樂(lè)
家長(zhǎng)對(duì)于孩子產(chǎn)生的自卑心理,只要注意修正教育方法,及時(shí)改變不正確的教養(yǎng)方式,同時(shí)為孩子提供正確的引導(dǎo)方法,是能夠讓孩子克服自卑,樹(shù)立自信的。
農(nóng)村孩子自卑原因:學(xué)習(xí)誘發(fā)
有一個(gè)案例可以說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題,某學(xué)生平時(shí)不愛(ài)學(xué)習(xí),害怕學(xué)習(xí),初一年級(jí)剛開(kāi)始的時(shí)候,他的成績(jī)還算可以,進(jìn)入初二年級(jí)后,成績(jī)已下降到班級(jí)后幾名了。教師也做出了很多努力,但收效不大。進(jìn)入初三后,總是遭到別人的責(zé)罵和白眼。到后來(lái),家長(zhǎng)和教師都有點(diǎn)放任自流了。沒(méi)有家長(zhǎng)的鼓勵(lì),沒(méi)有教師的疏導(dǎo),在班級(jí)輿論的打擊下,使他徹底放棄了努力。這樣慢慢地形成了惡性循環(huán),最后淪為一名自卑心極強(qiáng)的學(xué)生。
解決方法:和老師溝通,讓老師和孩子交流,加強(qiáng)師生間的真誠(chéng)溝通
自卑心理的形成主要是缺乏鼓勵(lì),所以,要
矯正學(xué)生的自卑心理,教師首先要成為學(xué)生“朋友”,讓學(xué)生覺(jué)得教師是他的“自己人”。通過(guò)師生間的真誠(chéng)溝通和鼓勵(lì),去了解問(wèn)題。
農(nóng)村孩子自卑原因:自主評(píng)價(jià)過(guò)低
很多學(xué)生對(duì)自己的評(píng)價(jià)不客觀(guān),偏高了是自信,偏低了就產(chǎn)生自卑。特別是對(duì)待成年人的批評(píng),他們所能做到的就是你越罵我笨,我就越笨,反正別人不會(huì)夸我的。這些不良狀況長(zhǎng)期積累就導(dǎo)致學(xué)生自主評(píng)價(jià)過(guò)低,缺乏自信。
解決方法:有進(jìn)步,常表?yè)P(yáng)
在孩子不斷努力的過(guò)程中,家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)哪怕是很小很小的成績(jī),并及時(shí)的給予不同形式的表?yè)P(yáng)和肯定。因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)和肯定能增強(qiáng)孩子的自信心和戰(zhàn)勝困難的勇氣,這樣,孩子一定能掃除昨日失敗的陰影,昂首走向成功,走向成熟。
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