孩子膽小不自信，家長怎么引導

孩子出現(xiàn)膽小不自信的原因是什么？孩子膽小不夠自信怎么辦？關于孩子社交焦慮的問題，有家長提出孩子在家里很開朗，到幼兒園就不敢說話，很內(nèi)向。

現(xiàn)在孩子主要出現(xiàn)的問題是孩子夠不自信，有些社交焦慮。但家長也不需太過擔心，這里談的并不等同于社交焦慮癥。

很多孩子都會出現(xiàn)在家里非常開朗活潑，到了學校就緊張、不愿意和其他孩子玩，甚至不敢說話的情況，兩種截然不同的表現(xiàn)讓家長們非常困惑。

我們先來分析一下孩子出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因。

1. 環(huán)境因素

家里屬于孩子的心理舒適區(qū)，都會以孩子為中心。她熟悉家里的各種擺設，熟悉家人的溝通方式，掌握著溝通的主動權，所以在家里會很健談，很活潑。

相反，到了幼兒園，處于一個陌生的或者是還未適應的環(huán)境中，充滿不確定的因素。自己不能做主，不確定別人會給她怎樣的回復，老師會如何說她，處于被動的狀態(tài)，因此，就會表現(xiàn)的謹慎，不犯錯、內(nèi)向，這是很正常的現(xiàn)象。內(nèi)向程度與孩子的適應能力有一定關系。

2. 家長原因

著名“家庭治療大師”薩提亞曾說：一個人和他的原生家庭，有著千絲萬縷的聯(lián)系，這種聯(lián)系將會影響每個人一生。

家庭教養(yǎng)方式的過度控制和保護會弱化孩子的社交能力。這是家長常犯卻又總被忽略的原因。

父母不能為孩子包辦一切，從小養(yǎng)成孩子的獨立性，可增加他對環(huán)境的掌控能力，從而更能處理好社交問題。

3.孩子不夠自信

孩子對環(huán)境無法適應，與同學無法很好接觸，這跟孩子不自信有很大關系。而孩子不自信的原因源于生活中的不自信，也可能因在人際交往中受到過創(chuàng)傷而引起對環(huán)境的高度警覺等。

那么，當孩子在家里和學校的表現(xiàn)出截然不同時，該如何解決？

1. 讓孩子先交一個朋友

孩子時常會產(chǎn)生“希望有一大群朋友”、“希望自己受大家歡迎”的欲望。當孩子擁有大量朋友的時候，他的內(nèi)心是安定的，往往不怕失敗，始終保持積極的態(tài)度。

心理學家認為，兒童個性的發(fā)展和社會化過程的實現(xiàn)，都離不開人與人之間的交往。

孩子的這一情況不會是個例，家長之間可以相互溝通，幫助孩子找到一個玩伴，并提供更多相處的機會，建立友誼，從而漸漸融入集體。

2.多讓孩子參加一些社交活動

如參與接待客人，使孩子感到自己被父母和外人所承認，從而對自己建立自信心；在招待朋友的聚餐會上，讓孩子表演一個拿手好戲，使孩子享受成功的喜悅，增加與外人接觸的自信心。

還可多帶孩子去超市和商場等社交活動更頻繁的地方，在幫忙選購過程中，鼓勵孩子與超市阿姨、服務員、保安等多多溝通，既增強孩子的社交能力，又能減少孩子對陌生環(huán)境的緊張感。

3.做家務可增加孩子的自信心

杜絕父母的過度包辦，應鼓勵孩子幫助大人干活，如讓孩子幫忙晾衣服、擦桌子等既容易又很快做完的事情，滿足孩子的表現(xiàn)欲與成熟感。

但是，家長們應該明白讓孩子干家務的目的和原則，不能讓孩子感覺到挫敗感。孩子做好一件事情要及時鼓勵，切忌空泛的表揚，鼓勵需言之有物，如“這些衣服都是寶寶幫媽媽拿的衣架，沒有寶寶媽媽都晾不了這些衣服呢”“寶貝把毛巾放得這么整齊，你太能干了”。

自信的建立正是從家長的鼓勵和這些點點滴滴的成就感中獲得的。當孩子養(yǎng)成自信開朗的性格，就更能適應和融入陌生的集體。

最后，嬌媽祝福寶貝能收獲一個快樂的童年。