寶寶重復(fù)做同一件事情怎么辦

孩子重復(fù)看動(dòng)畫片，聽一個(gè)故事，這種重復(fù)行為背后的意義要知曉！很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到這樣的問題，孩子反復(fù)聽一個(gè)故事，看同一集動(dòng)畫片，或者重復(fù)做同一件事。

孩子重復(fù)的行為正常嗎？

其實(shí)孩子重復(fù)的行為是正常的。一般來說，孩子到了6～8個(gè)月后，就會(huì)有重復(fù)的行為。這個(gè)時(shí)期的寶寶，需要對(duì)周圍的物體反復(fù)接觸，來認(rèn)知身邊的事物和自己的行為動(dòng)作，從而學(xué)會(huì)各種各樣的能力。

因此家長(zhǎng)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，寶寶小的時(shí)候會(huì)喜歡重復(fù)一些動(dòng)作，比如拿起放下，再拿起，再放下。大一點(diǎn)學(xué)會(huì)扔?xùn)|西了，就扔出去，你給他撿回來，他繼續(xù)扔。再大點(diǎn)，就會(huì)喜歡聽同一個(gè)故事看同一本書，不厭其煩，十天半月都不讓換新的。

寶寶重復(fù)的表現(xiàn)的背后，有這樣的含義：

1、表達(dá)內(nèi)心訴求

孩子會(huì)通過重復(fù)動(dòng)作，來吸引大人的注意。這個(gè)時(shí)期孩子缺乏安全感，需要試探成人是否能無條件接納他，因此他會(huì)反復(fù)提問題。大人的耐心回答讓他覺得滿足，有安全感。一旦大人拒絕，他就會(huì)生氣。與此同時(shí)，重復(fù)可以讓孩子增強(qiáng)自信和自尊。

2、學(xué)習(xí)和理解新事物

年齡越小的孩子，越需要通過重復(fù)來學(xué)習(xí)和記憶東西。寶寶對(duì)世界的認(rèn)知，主要來自感知印象，因此他們需要不斷重復(fù)來加深印象。在不斷的重復(fù)中，短暫的記憶變成長(zhǎng)時(shí)間的記憶，變成根深蒂固的認(rèn)知。

因此孩子的重復(fù)動(dòng)作并不是簡(jiǎn)單的機(jī)械動(dòng)作，而是理解新事物的重要手段。因此蒙特梭利說，反復(fù)操作是孩子的智力體操。很多我們認(rèn)為沒意思的重復(fù)，對(duì)于孩子來說，每次都會(huì)有新的體驗(yàn)，因此重復(fù)的行為讓他們感到高興。

3、注意力集中的表現(xiàn)

有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子重復(fù)的行為很幼稚，其實(shí)相反，重復(fù)的行為是孩子獨(dú)立的體現(xiàn)。能重復(fù)做一件事的孩子，說明他能夠講注意力集中到一點(diǎn)，這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。如果孩子喜歡重復(fù)看一本書，玩同一個(gè)游戲，那就多陪他去做這些事，這樣有助于他在重復(fù)中發(fā)現(xiàn)不同，探索新的世界。

4、有可能是某些病癥的苗頭

出現(xiàn)這種情況的可能性比較小，但是也不能忽略。家長(zhǎng)需要根據(jù)孩子年齡來判斷孩子行為是否正常，比如嬰兒時(shí)期，不斷扔?xùn)|西就是在探索扔?xùn)|西跟發(fā)出聲音的因果關(guān)系，但是到了幾歲，依然不說話，還在不斷扔?xùn)|西，那就有可能是自閉癥的征兆了，需要到專業(yè)機(jī)構(gòu)診斷，不要拖延。

面對(duì)重復(fù)的孩子，擔(dān)心孩子對(duì)世界的探索停滯不前？家長(zhǎng)們可以嘗試做這兩件事：

1、用新鮮事物吸引他

樂樂最近總是在看同一個(gè)繪本，媽媽決定帶她去逛書店，書店里琳瑯滿目的繪本看起來非常漂亮，同時(shí)有很多小朋友在看別的繪本。媽媽對(duì)樂樂說：那本看起來不錯(cuò)，不如我們?cè)囎x一下好不好？嘗試幾本后，樂樂終于挑了另外兩本繪本帶回家，并認(rèn)真看起來。

在滿足孩子重復(fù)的需求后，可以適當(dāng)給他接觸一些新鮮的事物。

2、在重復(fù)的過程中加入變量

小米的女兒最近特別喜歡做同一件事，給布娃娃穿衣服、梳頭、哄她睡覺。每天不斷重復(fù)，于是有一天，小米把布娃娃的床拿走了，女兒發(fā)現(xiàn)后，一開始很焦慮，然后小米提醒她，可以再給布娃娃做一個(gè)床，于是女兒開始嘗試用家里別的玩具給布娃娃做床……

在重復(fù)的一件事里面，制造一些變化，可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，家長(zhǎng)們可以試試。