成長過程中無法回避，唯有正確引導的兒童心理！

嫉妒是人的一種自然感情，每個人都會有嫉妒之心，這其實是非常正常的。雖說嫉妒是一種可以理解的正常情緒反應，但這并不意味著我們作為家長可以面對孩子的嫉妒心理采取聽之任之、自由發(fā)展、不管不問的態(tài)度。

因為對于孩子來說，嫉妒的情緒會演變?yōu)樗麄儗砣烁竦囊徊糠?，所以需要我們家長做的是正確的引導孩子，讓孩子學會如何控制和利用好自己的嫉妒情緒!

嫉妒心是孩子成長過程中，在學習與生活中的蛀蟲，是破壞孩子之間友誼與團結的腐蝕劑，其危害性絕對不可小覷。嫉妒心不僅給自己造成痛苦與心理失衡，也給被嫉妒者造成一定的打擊。

由此可見，嫉妒心雖然是我們非常正常的情緒反應，但是更是一種極其有害的心理，家長千萬不可等閑視之。

首先我們必須認識到，作為一個孩子，他們的認識水平有限，對自己情緒的控制能力也有限，完全不能像成年人一樣能夠很好的化解自己的負面情緒，或者將自己的負面情緒轉化為另外一種動力。

那么對于孩子來說最常見的就是當看到他人擁有而自己不具備的玩具或者物品時，而在孩子身上非常常見的一種由羨慕轉化為嫉妒的心理，其實這是很正常的現(xiàn)象。

然而孩子的嫉妒往往有明顯的外在表現(xiàn)，不會像成人那么復雜，摻雜很多得社會因素，有可能嫉妒心僅僅只是孩子對自己愿望不能實現(xiàn)，產生的一種本能的心理反應。

在這樣的情況下父母切記，不能盲目對孩子進行批評，一定耐心傾聽孩子的苦惱，試著去理解孩子內心的痛苦情緒，以換位思考的方式給予孩子機會去宣泄他們的不良情緒，只有這樣我們才能順利的找到解決孩子嫉妒心理的途徑，同時也給孩子不良情緒的宣泄和釋放提供一個渠道。

孩子在上學的時候敢當先進，勇于出頭是件好事，但由于嫉妒心理在作怪，有的孩子會因為過分渴求出頭，會對自己的同學有一些過激的反應，比如看不慣老師表揚別的同學，嫉妒那些比自己優(yōu)秀的人，視他們?yōu)檠壑嗅?、肉中刺，百般挑剔、極力貶低，不和自己不喜歡的同學一起玩，這就是一種很不健康的行為，對于孩子的心里成長是非常不利的。

這樣做只會讓別人都遠離你，嚴重破壞本來平和友善的人際關系。

最嚴重的是嫉妒者的內心會因為自己的情緒而備受煎熬和痛苦。因為一旦看到別人比自己好或者更受歡迎和優(yōu)待，內心就會因嫉妒而非常痛苦。

同時也會因為嫉妒心理造成自己不能正確看待別人的進步和成績，無法看到別人身上的優(yōu)點和長處，認為別人的進步就是對自己的貶低， 于是心理上會很自然的產生一種痛苦的感覺。

其實，孩子的想法是直觀的，他們不具備對事物進行全面分析的能力。一般他們會將自己的嫉妒簡單地歸咎于一個非常直白而又單一的事情上，而不去考慮其他因素。在這個時候，不要覺得孩子還小這樣的情緒是正常的，將來長大了就好了。

作為父母，一旦發(fā)現(xiàn)問題應幫孩子全面分析自己和嫉妒對象之間的差距產生的原因，找出縮短差距的途徑和方法。教會孩子正確與他人進行比較，以積極的心態(tài)面對這些差距，這樣才能真正化解內心的不平衡。

在我們平時的教育中，從家長出發(fā)就要杜絕不正常，不健康的比較。

要讓孩子理解人與人之間客觀存在的差異性，讓孩子懂得各人都有各人的優(yōu)勢和長處，但同時每個人也有各自的短處，要做到任何方面都比別人強是不可能的，但是可以總結自己的不足，學習被人的優(yōu)點，這樣才能讓自己進步的更快，也才會更寬容，擁有更多的朋友。

嫉妒是孩子成長過程中一個不容回避的問題，其實它并不可怕，關鍵在于如何戰(zhàn)勝它。引導孩子充分發(fā)揮自己的長處，揚長避短，在生活和學習中學會用欣賞的目光面對別人的優(yōu)勢，學會為別人的成功喝彩。

并從中學習、借鑒，以彌補自己的不足。這樣既能交到很多朋友，也能使自己更加進步。這才是我們作為家長應該給孩子灌輸?shù)睦砟睿仓挥羞@樣才能成功的將孩子自身的嫉妒心理轉化為一種前進、向上的動力!