爸媽要如何正確對(duì)待孩子的好奇心，三招搞定好奇寶寶

爸媽要如何正確對(duì)待孩子的好奇心？孩子們的世界本就是新奇無(wú)比的，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們的求知欲自然也會(huì)日漸旺盛。下面看看小編用三招搞定好奇寶寶的十萬(wàn)個(gè)“為什么”。

你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，不知從何時(shí)起，“為什么”這三個(gè)字幾乎成了孩子的口頭禪。你和孩子的日常對(duì)話也變成了“問(wèn)答模式”。

面對(duì)孩子層出不窮的問(wèn)題，很多朋友恨不得把自己變成一本“百科全書”?？墒羌词惯@樣，也并不能完美地解決孩子的全部問(wèn)題。這真的是一件令人頭疼的事情。

不不媽媽的孩子最近也變身“問(wèn)題寶寶”了，滿腦子充盈著各種“小問(wèn)號(hào)”，求知欲嚴(yán)重爆棚。似乎他接觸到的一切事物都可以成為他發(fā)掘問(wèn)題的對(duì)象。

還好，不不媽媽總結(jié)出了三招屢試不爽的對(duì)策，讓我們一起來(lái)看看吧！

“媽媽，汽車為什么會(huì)有窗戶??？”

“為什么睡覺要閉上眼睛呢？”

“爸爸的腿上為什么會(huì)長(zhǎng)毛??？”

“為什么穿鞋之前要穿襪子呢？”

……

我相信很多媽媽都經(jīng)歷過(guò)這樣的階段，突然有一天孩子變成了“問(wèn)題寶寶”，他的腦袋里好像安裝了一個(gè)復(fù)讀機(jī)，一有機(jī)會(huì)就自動(dòng)播放“為什么”。

我每天早上最痛苦的就是還沒(méi)睡醒，不不就爬到我身上，搖著我的頭問(wèn)：“媽媽，你為什么還沒(méi)睡醒呀？”。

天吶，這一瞬間，我真的很希望自己學(xué)會(huì)了“葵花點(diǎn)穴手”，相信很多家長(zhǎng)應(yīng)該感同身受。

好奇是孩子的天性，幾乎每個(gè)寶寶在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)經(jīng)歷“十萬(wàn)個(gè)為什么”階段，他們的思想是天馬行空的，問(wèn)出的問(wèn)題千奇百怪，經(jīng)常搞得家長(zhǎng)焦頭爛額。

面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)們通常有兩種做法：

一是置之不理或敷衍了事，更甚者還把孩子罵一頓，“去去去，哪兒有那么多為什么，沒(méi)看我忙著呢嘛！”；

二是本著對(duì)娃負(fù)責(zé)任的態(tài)度，把自己武裝成江湖百曉生，期望能夠給孩子解答所有的問(wèn)題。

顯然，第二種做法比第一種好。但是遲早有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題是解答不完的，因?yàn)楹芏鄦?wèn)題根本就沒(méi)有答案。

那我們到底應(yīng)該怎么應(yīng)對(duì)孩子的“為什么”呢？在我跟不不的反復(fù)實(shí)戰(zhàn)中，總結(jié)出三招，可以應(yīng)對(duì)孩子所有的問(wèn)題。

① 認(rèn)真傾聽孩子的問(wèn)題并對(duì)孩子的提問(wèn)表示肯定；

② 不要立刻回答孩子的問(wèn)題，這會(huì)切斷孩子的思考路徑，要反問(wèn)她，引導(dǎo)她自己思考；

③ 跟孩子平等地探討，共同尋找答案。

舉個(gè)例子，我有一次在水果店買了一個(gè)西瓜，個(gè)頭小小的，但里邊的瓤是黃色的。這在我們大人看來(lái)很正常，品種不一樣嘛！

但是，對(duì)不不來(lái)說(shuō)，這是她第一次看到黃色瓤的西瓜，所以她的“為什么”程序就啟動(dòng)了。

“咦？媽媽，為什么這個(gè)西瓜里面是黃色的呀？”

我立刻停下來(lái)看著她，認(rèn)真的跟她說(shuō)：“哇，寶寶，這是一個(gè)非常好問(wèn)題，那你想想為什么它是黃色的呀？”

她歪著腦袋想了一會(huì)兒跟我說(shuō)：“因?yàn)樗党粤?a href="http://www.digitaltwinbuildings.com/yymsbk/yfys/sg/20120810_217362.html" title="芒果" class="innerlink" target="_blank">芒果。”

你看，孩子總是會(huì)給我驚喜，這個(gè)答案是我根本想不到的。我接著問(wèn)她：“為什么吃了芒果就會(huì)變黃呀？”

她說(shuō)：“因?yàn)槊⒐屈S色的呀，它把芒果吃到肚子里就變成黃色了。”

不不的這個(gè)答案雖然不是“正確”的，但是她充分發(fā)揮了自己的想象力，我覺得這比讓她知道所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案要重要的多。

所以當(dāng)她做出這樣的回答時(shí)，我不會(huì)糾正她，反而會(huì)表?yè)P(yáng)她。

我會(huì)說(shuō)：“寶寶，你這個(gè)答案特別棒，媽媽很欣賞你的想象力。”她也會(huì)因?yàn)槲业恼J(rèn)真對(duì)待受到激勵(lì)，將她的思考力、想象力持續(xù)發(fā)揮下去。

很多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的問(wèn)題時(shí)，都急于讓孩子多掌握一些知識(shí)，以為自己是用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)孩子做出負(fù)責(zé)任的解答。

比如告訴孩子：因?yàn)槲鞴系钠贩N不一樣，所以顏色不一樣；或者因?yàn)榈厍驎?huì)自轉(zhuǎn)，所以當(dāng)我們所處的位置轉(zhuǎn)到太陽(yáng)背面時(shí)天就黑了等等。

但是孩子真的需要這樣一個(gè)答案嗎？從孩子的角度想想，他們不停地提問(wèn)，絕對(duì)不是想要學(xué)到更多的知識(shí)，而是因?yàn)楹闷?，或者單純地想得到你的關(guān)注。

所以，我們要做的不是給孩子說(shuō)教，而是對(duì)孩子的認(rèn)真回應(yīng)，并借此機(jī)會(huì)引導(dǎo)他自己思考。

不不每次問(wèn)我問(wèn)題的時(shí)候，不管我在忙什么，我都會(huì)停下來(lái)，認(rèn)真的聽她說(shuō)，這表示我對(duì)她的問(wèn)題足夠重視，她會(huì)有被尊重的感覺。

而且每次她問(wèn)完，不論什么問(wèn)題，我都會(huì)肯定她的提問(wèn)，以致于現(xiàn)在每次她說(shuō)完后都會(huì)主動(dòng)問(wèn)我：“媽媽，這是個(gè)好問(wèn)題嗎？”。

而且不止于此，她還學(xué)會(huì)了表?yè)P(yáng)別人。

有一天，她奶奶在廚房蒸茄子，蒸完之后，發(fā)現(xiàn)盤子里的水是紫黑色的，她奶奶就隨口問(wèn)了一句：“這茄子為什么掉顏色啊？”

不不立馬跟上了：”奶奶，你這個(gè)問(wèn)題是個(gè)好問(wèn)題?！叭胰硕家凰旱霉笮Γ闱?，多么可愛。

孩子的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，我們并不需要急于讓她掌握更多的知識(shí)，激發(fā)她的思考力、想象力、創(chuàng)造力才會(huì)給予她無(wú)窮的力量，她自然會(huì)學(xué)會(huì)很多東西。

當(dāng)然，并不是每次孩子問(wèn)“為什么”時(shí)都會(huì)如此順利，有時(shí)候她問(wèn)的問(wèn)題我和她都想不出答案，這時(shí)我們的第三招就派上用場(chǎng)了。

首先跟孩子坦誠(chéng)我們的無(wú)知，這并不丟臉，告訴孩子：媽媽也不知道這個(gè)問(wèn)題的答案，但是媽媽愿意跟你一起去尋找答案。

比如，有一次她跑來(lái)問(wèn)我：“媽媽，為什么一周有七天??？”

說(shuō)實(shí)話，這個(gè)問(wèn)題我真的回答不出，但我還是按照之前的方法，先肯定她的問(wèn)題，然后反問(wèn)她，可是這次她想了半天也沒(méi)想出，于是又來(lái)問(wèn)我。

我坦誠(chéng)地跟她說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題媽媽也不知道，但是媽媽愿意跟你一起找答案，我們?nèi)ル娔X上查一查，或者問(wèn)問(wèn)爸爸知不知道？”她愉快地答應(yīng)了。

不管這個(gè)問(wèn)題最終有沒(méi)有找到答案都不重要，重要的是跟孩子共同經(jīng)歷的這個(gè)過(guò)程，她會(huì)學(xué)會(huì)你的坦誠(chéng)，并且明白，我們可以有很多方法讓不知道變成知道。

你看，有了這三招，不管孩子問(wèn)什么問(wèn)題都可以應(yīng)對(duì)自如了。

最后，還有一點(diǎn)特別重要，當(dāng)孩子給出一個(gè)答案的時(shí)候，不可能總是完美的。但是不管孩子的答案多糟糕，都不要輕易的否定。

因?yàn)槟鞘撬剿魉伎嫉慕Y(jié)果。既然已經(jīng)把問(wèn)題拋給了孩子，就要尊重他的思考成果，否則他會(huì)懷疑自己的思考能力。

他會(huì)想，“哦，原來(lái)我的思考是錯(cuò)的”，那慢慢的他就會(huì)變得不愿說(shuō)出自己的答案，甚至停止思考。

相比于回答的對(duì)錯(cuò)，教導(dǎo)孩子善于思考顯然是更重要的。

著名精神分析學(xué)家溫尼科特說(shuō)過(guò)，最好的父母是給孩子提供一個(gè)“抱持”性環(huán)境，在孩子表現(xiàn)好時(shí)給予認(rèn)可，在孩子遇到挫折時(shí)給予支持。

在這種環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子可以把他的各項(xiàng)能力發(fā)揮到極致，這是他成長(zhǎng)的基石。

我們要做抱持性的父母，而不是像檢察官一樣，每天給孩子糾錯(cuò)。掌握這個(gè)方法，相信你也可以培養(yǎng)出一個(gè)善于思考，有豐富創(chuàng)造力和想象力的孩子！