怎么糾正孩子戀物癖

一睡覺就捏耳朵、依戀小毯子。寶寶這些“怪癖”怎么破？你的孩子是不是也有這些怪癖？寶寶的這些行為屬于“戀物癖”嗎?

寶寶的這這些怪異行為屬于“戀物癖”嗎?Ms.懂負(fù)責(zé)任地告訴你：寶寶對物品依戀的傾向并非成人所說的“戀物癖”!

“戀物癖”是指成人對“特殊物品”的收集癖與玩物癖，患者常在拿到物品時會產(chǎn)生某種興奮感。但寶寶對于小被子和奶嘴的依戀，并不是興奮感，而屬于安全感的慰藉。

這些依戀物對于寶寶來說，不單單是一件物品，是孩子適應(yīng)新世界、新環(huán)境的情感依托。是寶寶心理發(fā)育過程中必須要經(jīng)歷的一個正常階段!

精神分析學(xué)家溫尼科特認(rèn)為這種現(xiàn)象是“過渡性客體”。“過渡性客體”代表嬰兒由與母親融為一體的狀態(tài)至認(rèn)知母親是外在且分離的客體的過渡時期。

溫尼科特認(rèn)為，對于孩子而言，「過渡性客體」就是他心中，穩(wěn)定母愛的一個象征。在這些「客體」中，都是他最熟悉的味道，可能有媽媽的乳香，還可能有他自己的體味……它們會帶來溫暖而熟悉的感覺，讓他覺得，媽媽一直都在我身邊陪著我。于是，他「愛」極了那個「客體」。即使母親回到身邊，這些「客體」的地位也不能再被否認(rèn)。

孩子如此依戀這些物件，其實依戀的是母愛的味道。所有通過母親和孩子發(fā)生鏈接的物件，都有可能成為那個「過渡性客體」。

打個比方，孩子偏愛小被子，可能就是因為孩子在小時候，和媽媽一起蓋過這個小被子，這個被子有媽媽的一部分特征，譬如媽媽的味道。所以當(dāng)孩子找不到媽媽的時候，就會找這個被子，來安慰自己。

美國心理學(xué)家哈洛做過一個猿猴實驗，他制造了兩個假母猴，一個是冰涼金屬構(gòu)成的“金屬母猴”，一個是在金屬外面覆蓋上一層柔軟的絨布做成“布母猴”。兩個母猴都裝有可供幼猴吸吮的奶瓶，可讓小猴自由選擇在有“母猴”的籠子里活動。實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不論“布母猴”是否供應(yīng)食物，幼猴除了吃奶外，其余時間基本上與“布母猴”相依。

通過這個實驗我們可以知道，在滿足生理需求的情況下，孩子更需要一個溫暖、舒適的懷抱，需要媽媽的關(guān)愛。這也就解釋了為什么很多孩子喜歡摸媽媽的頭發(fā)、耳朵，他們其實是在享受媽媽在身邊的溫暖。

寶寶的戀物行為會持續(xù)多久?

很多父母擔(dān)心孩子的戀物行為會造成不好的影響，或者時間長了戒不掉怎么辦。但事實上，“ 戀物”本身不會對孩子的成長有消極影響，反而是“戀物”的源頭——安全感的缺損才是我們父母更需要認(rèn)真對待的問題。

相對于糾結(jié)如何戒掉孩子的戀物情結(jié)，不如反省自身對孩子的陪伴是否不夠，從而導(dǎo)致孩子的安全感缺損。

比如，對于大寶小時候的戀物情結(jié)，我反思了一下，發(fā)現(xiàn)問題出在“我陪伴他的時間和質(zhì)量減少了”，于是花更多心思去給他高質(zhì)量的陪伴，對他說更多的“我愛你”。事實上，大寶并沒有一直保留這個習(xí)慣，而是早在不知不覺中，就放下了那個小毯子。

其實，這種戀物行為的持續(xù)時間并沒有一個確定的年齡。但大多數(shù)寶寶在3歲左右上了幼兒園，有了更豐富的生活，或者同伴的陪伴和壓力時，就會放棄安撫物。也有的孩子會持續(xù)到上小學(xué)。

Ms.懂再說一遍，這是很正常的行為!所以千萬不要“強(qiáng)迫”寶寶放棄依戀物，特別是采取粗暴的態(tài)度和強(qiáng)制的方法，這樣會傷害到孩子，也會給孩子一種心理暗示，結(jié)果會適得其反。

對嬰兒而言，過渡性客體有令她感到舒適安慰的作用，能對抗焦慮、寂寞，且能幫助她安然入睡。就像我們大人喜歡睡前喝杯牛奶，翻幾頁書一樣，都是起到情緒舒緩的作用。

就像1歲前寶寶吃手指頭是正?，F(xiàn)象一樣，3歲前孩子的這種行為，你如果不介意，那可以繼續(xù)，等他長大了，自然就不摸了。

那如果你介意，或者孩子3歲后了，還是這樣怎么辦呢?

我們能為“戀物”的寶寶做些什么?

Ms.懂非常欣賞繪本《阿文的小毯子》中阿文爸爸媽媽的做法!

阿文是一只小老鼠，他也有個像Ms.懂家大寶一樣的小習(xí)慣，就是無論是走路、吃飯、睡覺還是和其他小朋友玩時，都一定要帶著他心愛的小毯子。

有小毯子陪著阿文，他心里就很安穩(wěn)，也不會整天都黏著媽媽和爸爸。但是，他慢慢長大，上小學(xué)了，他仍然不能離開小毯子。

阿文的爸爸媽媽覺得要改變這樣的情況，既不讓阿文過分地依賴小毯子，又不能讓阿文感覺失去了小毯子，怎么辦呢?

終于，爸爸媽媽和阿文商量好，把小毯子剪下一塊給阿文做了一塊手絹，這樣，阿文依然可以帶著他的“小毯子”，但也能很好地與同學(xué)相處，適應(yīng)學(xué)校的生活了。

阿文是幸運的，因為有一個愿意聆聽他內(nèi)心的父母。

如果寶寶的戀物行為真的造成了一些不便，比如摸著媽媽的耳朵睡影響到了媽媽休息，上小學(xué)了還對小熊戀戀不舍，不跟別的同學(xué)交流!爸爸媽媽也可以嘗試在寶寶過了三歲后，逐漸幫他擺脫對“依戀物”的依戀!

以小熊為例，我們怎樣幫寶寶脫離對小熊的依戀呢?

分散寶寶對“安慰物”的注意力

如果寶寶對小熊 A 很專一，那么爸爸媽媽可以另外準(zhǔn)備一個小熊 B，每次都讓小熊 A 和小熊 B 同時出現(xiàn)，并讓寶寶同時陪在一起玩，陪久了以后，試著把 B 替代掉 A，即便寶寶變成依戀 B 也沒關(guān)系，只要再利用替代方式，繼續(xù)加上另一只小熊或者玩具 C、D、E。

漸漸的，寶寶就會有很多的依戀物，當(dāng)依戀的物品變多的時候，那么依戀的程度也就會下降了，但是真正的依戀是屬于單一性的專注于一個!

慢慢拉開寶寶和小熊的距離

可以跟寶寶說，小熊臟了，我們一起給她洗個澡好嗎?洗完以后需要晾干才能用，晾干的時間可以慢慢拉長，直到寶寶不再依戀小熊。

在寶寶需要“安慰物”的時候給予關(guān)愛

“安慰物”說到底代替的是爸爸媽媽給予的關(guān)愛和安全感，如果寶寶過度依賴“安慰物”提醒著父母給予寶寶的愛和安全感不夠。倒不是說父母給的關(guān)愛不多，只是有的寶寶天生需要更多的關(guān)愛和安全感。

當(dāng)孩子哭鬧時，也許你都不用說什么，只需抱住他，輕輕摸摸他的頭，或者撫撫他的背，都會帶給孩子平靜與愛。

所以，不妨多給孩子愛的抱抱，愛的撫摸。當(dāng)然還要高質(zhì)量的陪伴，拿著手機(jī)陪一天，不如陪娃高質(zhì)量的玩15分鐘。

作為媽媽，我們要知道，孩子的任何行為都是事出有因的，不管是摸neinei，還是啃被角，在大人世界無法理解的這些“怪異行為”其實能非常好的解決孩子依戀心理，所以我們要充分的尊重和理解寶寶，千萬不要強(qiáng)制性的剝奪。

當(dāng)然，最重要的還是那句話：給孩子有品質(zhì)的陪伴，讓孩子充滿安全感的成長，這可是孩子終生的心靈財富啊。