活動目標：

1、在聽聽、看看、畫畫、講講中提高幼兒的言語表達能力。

2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

活動準備：

紙、筆人手一份、實物投影儀、范例若干。

活動過程：

（一）故事導入，引出課題

1、今天老師帶來一個好聽的故事，你們想聽嗎？

2、教師有表情地講述故事：

3、教師就故事進行簡單提問，幫助幼兒初步理解故事。

1）小朋友，故事中主要講了誰？（梅花鹿）

2）梅花鹿頭上長著一對什么？（并出示鹿角）

3）梅花鹿從臺上跳下來一直奔向哪里？大海里的海浪可以怎樣表示？（并出示波浪線）

4）梅花鹿傷心地哭了，哭的時候會流下什么?(并出示眼淚)

5）梅花鹿在海邊練習唱歌，一直練到什么時候？（并出示月亮）

（二）重點引導幼兒想象鹿角、波浪線、眼淚、月亮象什么？(讓幼兒自由講述)

小朋友，老師用這四樣東西進行組合，你們看變成了什么？（可以請幼兒講述、也可以由老師講述）

（三）引導幼兒進行創(chuàng)作并用語言進行講述

1、 現(xiàn)在老師要請小朋友開動腦筋，發(fā)揮你們的想象力，將這四樣東西也進行自由組合，將它變成與老師變的不一樣的東西，然后告訴大家你把它們變成了什么？

2、幼兒進行創(chuàng)作，教師巡視指導(鼓勵幼兒大膽想象)

3、幼兒上來展示并講述自己的創(chuàng)作，教師評價幼兒的講述情況。

（四）提高要求，加大難度，擴展想象，讓幼兒進行合作創(chuàng)遍。

1、在第一次創(chuàng)作的基礎上，要求孩子以小組為單位將各自的作品進行組合創(chuàng)編成故事。（幼兒操作，教師參與指導）

2、每組選一代表上來展示并講述故事。