活動(dòng)目標(biāo)：

1、在操作中獲得物體穿越彎管的經(jīng)驗(yàn)，能運(yùn)用多種方法幫助物體穿過(guò)彎管。

2、在嘗試穿越的過(guò)程中大膽猜測(cè)、積極驗(yàn)證，并對(duì)結(jié)果作出合理的解釋。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、管狀結(jié)構(gòu)搭成的彎管人手一條；毛線、螺母、毛根、紙條、回形針、吸管、橡皮泥等操作材料人手一份。

2、大記錄表、實(shí)物。

活動(dòng)過(guò)程：

一、對(duì)比觀察，任務(wù)激趣

1、（出示彎管和直管）這兩根管子有什么不一樣？

小結(jié)：一根是直管，一根是彎管。

2、同樣的東西穿過(guò)哪根管子難度會(huì)更大？那我們今天在挑戰(zhàn)一下，試一試穿越彎管，如何？

二、大膽猜測(cè)，操作驗(yàn)證

1、（出示材料）猜測(cè)：看一看，你覺(jué)得哪些東西能穿過(guò)這根彎管？哪些不能？為什么，說(shuō)說(shuō)你的理由。

2、驗(yàn)證性操作：小朋友猜了這么多，到底對(duì)不對(duì)呢？是的，試試就知道了！

提出要求：我的要求是每個(gè)人都試一試，能通過(guò)的放在一邊，不能通過(guò)的放在另一邊，最后把結(jié)果記住告訴我們。

3、幼兒操作

4、分享交流：都有結(jié)果了嗎？那我請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

（1）教師根據(jù)幼兒回答在歸類(lèi)大記錄表中操作

（2）你剛才試的時(shí)候，怎樣的東西容易穿過(guò)彎管？**、**、**它們都長(zhǎng)得怎么樣？

（3）小結(jié)：小小的、硬硬的東西比較容易穿過(guò)。

三、呈現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題

1、討論：能想辦法幫助這些不能穿越的東西穿過(guò)萬(wàn)貫嗎？這些辦法行不行，我們?cè)賮?lái)試試。

任務(wù)：幫這些不能通過(guò)的東西穿過(guò)彎管，辦法越多越好。你如果需要工具的話，我有的可以幫你提供。

2、幼兒嘗試操作，教師觀察指導(dǎo)。

3、交流分享：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，你用了什么辦法幫助了**穿越彎管。

四、經(jīng)驗(yàn)拓展

原來(lái)，在生活中肯動(dòng)腦筋，多試一試，那就一定行。