活動目標(biāo)：

1、在認(rèn)識包的基礎(chǔ)上，大膽表達(dá)自己的想法。

2、會按包的樣式，大小進(jìn)行匹配。

3、讓幼兒能理解一家三口之間互相關(guān)愛的情感。

4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

活動準(zhǔn)備：

三只熊圖片，ppt, 包人手一只。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動，出示小熊引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

今天，我們班了一個小客人，看一看，它是誰啊?(小熊)

2、教師以小熊的口氣：嘿!我是小熊，很高興來到這兒和小朋友游戲，今天我還請來了我勇敢強(qiáng)大的爸爸和溫柔善良的媽媽。瞧，這就是我幸福的一家。

3、冬天到了，天氣真冷，熊媽媽為小熊的家人帽子，手套。我們來看一看，這些手套分別有什么不同?(有大的，有小的)，請小朋友們幫幫忙，給他們帶一帶。(幼兒按大小匹配)。

4、快過年了，小熊一家準(zhǔn)備到街上去辦年貨，他們準(zhǔn)備出門了，你們想一想，他們還差什么呢?

5、幼兒討論、回答。

6、那我們到網(wǎng)上的小店幫他們選一選適合他們背的包吧!(請幼兒邊看邊討論)。

7、教師小結(jié)：剛才我們看到了許多的包有男式的，女式的，還有寶寶的，它們的樣子形狀不同，顏色不同，大小也不同。

8、(幼兒自由選包，背包，交流討論)瞧，我們活動室的四周也有許多漂亮的包，你們每個人挑一個最喜歡的包，把它背一背，玩一玩，互相說說這是什么樣的包?最適合誰背?

8、幼兒自由選包，討論，請幾個幼兒說一說自己喜歡的理由?

9、看標(biāo)記送包，按包的大小式樣進(jìn)行匹配。教師提要求：前面有三個簍子，上面都有標(biāo)記，我們來看一看，是熊爸爸，熊媽媽，還有熊寶寶，現(xiàn)在請你們把你們手上的包放進(jìn)相應(yīng)的簍子里。

10、教師驗(yàn)證，評價。

11、小熊有一個溫暖幸福的家，我們小朋友也有溫暖幸福的家?，F(xiàn)在你們?nèi)齻€人一組，組成一個溫暖的家，我們?yōu)樾⌒艿囊患冶硌菀粋€節(jié)目吧。放音樂《讓愛住我家》師生一起跳舞。