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小學語文統(tǒng)編版和部編版的區(qū)別

2021年08月17日 12:00出處:親親寶貝網(wǎng)作者:JXL閱讀次數(shù):2773
我們知道小學課本的版本之前是有很多的,不過現(xiàn)在教育部進行了統(tǒng)一,統(tǒng)編版和部編版的區(qū)別在哪里呢?

語文統(tǒng)編版教材是指由國家教育部中的行政部門統(tǒng)組織編寫的教材??梢哉f語文部編版和統(tǒng)編版教材區(qū)別不大,都是教育部組織編寫,只不過統(tǒng)編版教材由行政部門的參與。一般來說,我們把語文部編版教材當做語文統(tǒng)編版教材。

主要區(qū)別:

1、從2017年秋季學期起,全國數(shù)百萬就讀于起始年級的小學生和初中生,語文、歷史、道德與法治3個科目將統(tǒng)一使用“教育部編義務教育教科書”,現(xiàn)行的“人教版”、“粵教版”、“蘇教版”、“北京版”等版本教材將逐步被取代。

2、根據(jù)中央對三科教材統(tǒng)編統(tǒng)用、三年實現(xiàn)全覆蓋的要求,教育部歷時五年,統(tǒng)一組織新編了義務教育道德與法治、語文、歷史教材,2017年秋季學期起,全國所有地區(qū)小學一年級和初中一年級使用統(tǒng)編教材,2018年覆蓋小學初中一、二年級,2019年所有年級全部使用統(tǒng)編教材。

3、統(tǒng)編的三科教材注重立德樹人,讓青少年從小打好中國底色,落實優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、強化革命傳統(tǒng)教育,注重法治精神培育。

以語文為例,采取“語文素養(yǎng)”和“人文精神”兩條線索相結合的方式編排教材內(nèi)容,“語文素養(yǎng)”重在聽、說、讀、寫基本知識和能力,“人文精神”重在選文的思想性,發(fā)揮語文學科獨特的育人價值,以文化育人。


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