如何培養(yǎng)孩子戰(zhàn)勝挫折

        讓孩子向自己學(xué)習(xí)

　　 曹鋼： “身教勝于言傳”。家長(zhǎng)對(duì)待挫折的態(tài)度和行為會(huì)潛移默化地影響孩子的態(tài)度和行為。同時(shí)，也可以讓孩子成為自己的榜樣。比如，每逢孩子戰(zhàn)勝一次挫折，家長(zhǎng)就可以指導(dǎo)孩子把事情記錄下來。這樣，當(dāng)孩子以后面臨挫折時(shí)，家長(zhǎng)就可以提醒他看看這些記錄，向自己學(xué)習(xí)。 在生活中父母可以做孩子的“顧問”，教給孩子一些克服困難的方法，但最后還應(yīng)讓孩子自己做決定并實(shí)施。

　　理性評(píng)價(jià)孩子

　　睿思媽媽：心理學(xué)上，有種被稱為“孔雀心態(tài)”的現(xiàn)象也正是如此。這些孩子通常比較爭(zhēng)強(qiáng)好勝，非得事事都爭(zhēng)第一，容不得別人比自己強(qiáng)。聯(lián)想到很多人在遭遇挫折時(shí)一蹶不振，甚至以自殺來結(jié)束自己年輕的生命，培養(yǎng)孩子的抗挫能力事不宜遲。

　　作為家長(zhǎng)，要抓住有利的時(shí)機(jī)，讓孩子正視挫折。比如，年幼的孩子不小心摔倒，有些家長(zhǎng)急于把孩子抱起來，還拼命地跺跺腳，指責(zé)地板的過錯(cuò)。實(shí)際上，孩子在以后的成長(zhǎng)過程中很容易把過錯(cuò)推到別人身上。我覺得正確的做法是鼓勵(lì)孩子自己勇敢地爬起來。如果摔得很痛，讓他們痛痛快快地哭幾聲也沒關(guān)系。對(duì)稍大的孩子來說，可以讓他們學(xué)學(xué)象棋和圍棋等，在下的過程中，不斷地承受失敗和勝利。有時(shí)候，家長(zhǎng)也可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候主動(dòng)創(chuàng)設(shè)條件，讓他們嘗嘗失敗的滋味。

　　在失意時(shí)給予足夠的愛

　　清漪：上次，女兒幼兒園評(píng)選“微笑天使”，她沒有評(píng)上，非常非常傷心。我足足花了兩三天的時(shí)間才撫平她那顆受挫的小心靈。其實(shí)這個(gè)時(shí)候孩子最需要父母的愛。同時(shí)，作為家長(zhǎng)，我們要平和地對(duì)待孩子的榮譽(yù)，孩子得了獎(jiǎng)固然可喜，但父母也沒必要心花怒放，適當(dāng)還可低調(diào)點(diǎn)，但孩子失敗了，受挫折了，這時(shí)要引起重視，特別是當(dāng)孩子已經(jīng)盡力而為了，我們可以適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)勵(lì)她，鼓勵(lì)她，讓她知道父母并不是因?yàn)樗膬?yōu)秀而愛她多一些，而是時(shí)刻關(guān)心她。 
　　那天我女兒非常失落，第二天我就帶她上書店買書作為獎(jiǎng)勵(lì)，因?yàn)樗谟變簣@都挺乖的，好像效果不錯(cuò)哦。　

        專家觀點(diǎn)

　　設(shè)置障礙給孩子“加點(diǎn)鈣”

　　劉鵬志：上世紀(jì)70年代，中國(guó)科技大學(xué)的“少年班”全國(guó)聞名。在當(dāng)年那些出類拔萃的“神童”里，就有今天的微軟全球副總裁、IEEE最年輕的院士張亞勤。但在當(dāng)時(shí)，全國(guó)大多數(shù)人都只知道有一個(gè)叫寧鉑的孩子。二十年過去了，寧鉑悄悄地從公眾的視野里消失了，而當(dāng)年并不知名的張亞勤卻享譽(yù)海內(nèi)外，這是為什么？

　　歸根結(jié)底，是他們抗挫能力的差別導(dǎo)致了