應(yīng)該培養(yǎng)孩子的這些能力

1.培養(yǎng)孩子的社會(huì)交往能力

想讓孩子有一定的社交能力，首先就得讓孩子多與人接觸，在學(xué)校要讓孩子多與同學(xué)或其他小朋友相處，同時(shí)還要引導(dǎo)孩子尊重他們的“叢林法則”，一起玩或是學(xué)習(xí)等都不要過(guò)多干涉，家長(zhǎng)和老師要幫助孩子學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系。

2.鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力

在孩子的語(yǔ)言能力培養(yǎng)上，家長(zhǎng)不能什么事都給孩子搭理好，要培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，告訴孩子有什么需求都要自己去說(shuō)，家長(zhǎng)不要事事都幫著孩子做，尤其是出門在外的時(shí)候，盡量讓孩子去問(wèn)路，買東西或是辦理其他事情咨詢信息等。

3.培養(yǎng)孩子的觀察能力

教育不是局限性的，跟孩子共同學(xué)習(xí)不應(yīng)該只局限在書本上，我們也可以在生活中隨時(shí)隨地的進(jìn)行學(xué)習(xí)，就連你在廚房做飯都可以是一種教孩子學(xué)習(xí)的方式。最簡(jiǎn)單的如在你炒菜的時(shí)候，你也可以讓孩子看看生的蝦是透明的而炒熟了就變成紅色的，這也是培養(yǎng)孩子觀察能力的一種方式。可以隨時(shí)的提醒孩子觀察一些事物。

4.培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力

孩子的天賦有時(shí)家長(zhǎng)不可能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)應(yīng)多鼓勵(lì)孩子多參加一些實(shí)踐活動(dòng)，比如飼養(yǎng)小動(dòng)物或是自己做生日卡片、以及自己做點(diǎn)發(fā)明。甚至還可以組織生日聚會(huì)等，讓孩子發(fā)揮一下自己的創(chuàng)造力。

5.鍛煉孩子的思考能力

父母可以經(jīng)常跟孩子溝通交流一些緊急問(wèn)題，或是一些處理事情的辦法，可以借鑒孩子的意見(jiàn)。比如“乘坐電梯發(fā)生緊急情況怎么辦”、“如果小貓掉井里怎么辦”等等，多問(wèn)孩子一些事情可有利于引發(fā)孩子思考，從而會(huì)提升孩子的應(yīng)變能力。