超前教育的優(yōu)勢(shì)有多久

有些兒童上小學(xué)四年級(jí)后，就逐漸喪失了這種優(yōu)勢(shì)。

因?yàn)榻邮芨改秆驖u進(jìn)教育的孩子通常都趕了上來。這是因?yàn)殡S著孩子的成長(zhǎng)，他們的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度漸漸地開始支配他們的學(xué)習(xí)效果，而不是單一的智商，超前教育的兒童在早年所體現(xiàn)出來的智商優(yōu)勢(shì)并非他們真實(shí)能力的體現(xiàn)，而是建立在他們比其他孩子學(xué)習(xí)了更多知識(shí)的基礎(chǔ)上。

為什么一直不讓超前教育

因?yàn)槌敖逃鼙３值膬?yōu)勢(shì)時(shí)間有限，而且還會(huì)帶來一些弊端

1、容易導(dǎo)致孩子厭學(xué)

當(dāng)孩子還在上幼兒園時(shí)，這個(gè)時(shí)期應(yīng)該是孩子在外面奔跑、游戲的時(shí)間段，孩子的成長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律讓孩子不適合在這一時(shí)機(jī)坐在桌椅前面對(duì)枯燥的看書、寫字，孩子缺少那種集中力、注意力，超前學(xué)習(xí)顯然違背了孩子的身心發(fā)展規(guī)律，孩子會(huì)失去對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和興趣。

2、對(duì)“神童”的追求，讓父母?jìng)兺洝鞍蚊缰L(zhǎng)”的后果

當(dāng)父母的肯定都希望孩子提前學(xué)一些東西，讓孩子學(xué)得越多，孩子就會(huì)比別人更加出色。但是這樣做對(duì)于孩子來說，可以在其他孩子顯示出優(yōu)越的一面，但是這個(gè)很容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒。而且一般的少年天才都會(huì)出現(xiàn)生活不能自理，離開了父母就好像不能獨(dú)自生活一樣。還有他們的心理或多或少都有各種問題。這一系列“拔苗助長(zhǎng)”的后果是父母?jìng)儾豢珊鲆暤摹?

早期應(yīng)該注意什么教育

1、良好的生活習(xí)慣

良好的生活習(xí)慣對(duì)每個(gè)人人生的影響從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，是比智商和情商更重要的存在，也是身體健康的基礎(chǔ)。從小培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣更是能夠讓孩子在以后的學(xué)習(xí)和未來成長(zhǎng)路上事半功倍。

2、從小就樂于讀書的好習(xí)慣

要知道，書籍是人類的好朋友，家長(zhǎng)們注意要從小培養(yǎng)孩子對(duì)讀書的興趣。要知道，幼年時(shí)期對(duì)閱讀感興趣的孩子，長(zhǎng)大了自然也會(huì)愛讀書，而且一個(gè)人小時(shí)候書讀得愈雜，日后的知識(shí)面就往往愈廣?，F(xiàn)在各種好書層出不窮，親子閱讀的理念也已經(jīng)越來越深入人心，得到很多父母的贊同，不少父母已經(jīng)開始在育兒之路上踐行起來。

3、良好的抗挫折習(xí)慣

現(xiàn)實(shí)中有不少的孩子，長(zhǎng)期生活在父母的羽翼之下，被過度保護(hù)，缺乏自主和抗挫折能力，而成長(zhǎng)過程當(dāng)中，難免會(huì)遇到各種各樣的困難與挫折，這時(shí)候，孩子的委屈憤怒就全都上來了，一心認(rèn)為是別人的錯(cuò)。作為家長(zhǎng)，一定要積極引導(dǎo)和幫助孩子正確認(rèn)識(shí)困難和挫折，增強(qiáng)孩子的心理承受能力，從而養(yǎng)成良好的抗挫折習(xí)慣。

4、旺盛的求知欲和學(xué)習(xí)習(xí)慣

父母需要特別重視培養(yǎng)孩子的求知欲和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子擁有旺盛的求知欲可以使他自覺主動(dòng)的去探求知識(shí)的寶庫，不會(huì)因以后失去老師的教導(dǎo)和幫助而失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。求知欲的培養(yǎng)，能讓孩子受益一生。