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如何讓孩子的個性魅力?

2012年11月21日 09:27出處:互聯(lián)網(wǎng)作者:wuzhijun閱讀次數(shù):262
父母都希望孩子的長大后成為“萬人迷”,這“萬人迷”實際上就是很具有個性魅力,很容易很人相處和交往。那么,在日常生活中應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的個性魅力呢?本文將為大家一一介紹。
  有些寶寶不愿意與同伴交往,即使在外邊,也只和大人在一起,不主動去找小朋友玩。有的甚至當(dāng)同伴主動找到他時,他也采取“回避政策”。
 
  【分析與建議】這類寶寶不愿交往的原因可能有以下三點。
 
  首先是缺乏交往動機,有些家庭以孩子為中心,對孩子的各種需要幾乎是無條件滿足,而且總有人陪著玩游戲。當(dāng)寶寶總有人陪伴在身邊時,他們難以產(chǎn)生找同伴游戲的動機。還有些寶寶只愿意與成人交往,是因為成人總讓著他,要知道孩子與成人之間是“垂直關(guān)系”,而與同伴之間則是“平行關(guān)系”,因此在與同伴交往,兒童需要協(xié)調(diào)、商量,甚至還要想辦法解決沖突,因此為了“省事”,孩子往往喜歡與成人交往。
 
  對于這類寶寶,父母應(yīng)及早對其進行“心理斷乳”。要求家庭不要以寶寶為中心,當(dāng)寶寶有了一定的獨立能力時,就應(yīng)給他一個簡單的時間表,讓他明白,家庭成員有聚在一起的時候,也有各自工作、游戲的時候,彼此之間不能互相干擾。這樣不僅有助于他們產(chǎn)生同伴交往的動機,而且能更好的促進其獨立性發(fā)展。同時實踐研究證明,及早進行這種訓(xùn)練,也有助于縮短寶寶剛?cè)胗變簣@時產(chǎn)生的“分離焦慮”時間。
 
  其次是有過交往失敗的經(jīng)歷。有些寶寶由于有過負面的交往經(jīng)歷,比如被同伴欺負過,而不愿意再與同伴交往。他們采取回避的方法,目的是為了保護自己免受傷害。對于這類問題,父母應(yīng)細心觀察,找出問題的癥結(jié),然后“對癥下藥”。孩子若是被同伴欺負過,父母不妨直接帶領(lǐng)孩子與同伴交往兩三次,為寶寶“壯壯膽”,當(dāng)寶寶學(xué)習(xí)到交往技能,體會到交往的樂趣后,父母就可以撤了。
 
  最后可能是寶寶個性的原因。有些寶寶由于受遺傳或自身個性特點影響,比較內(nèi)向,不愿與人打交道,而只喜歡與物打交道。對于這類寶寶父母可以引導(dǎo),但不要指望一蹴而就。父母要盡可能引導(dǎo)寶寶與同伴多一些交往,否則孩子就失去了一個很重要的學(xué)習(xí)途徑。年齡較小的寶寶(大約在3歲以下)不愿交往是正常現(xiàn)象,因為這時他們還處在“單獨游戲時期”或“平行游戲時期”。但3歲以后,寶寶應(yīng)表現(xiàn)出逐漸增強的交往需要,如若不是,父母應(yīng)從以上方面尋找原因。
 
  (2)寶寶沒有與同伴交往的膽量時,怎么辦?
 
  有些寶寶害羞、膽小,想與小朋友交往卻不敢交往。比如想交換玩具卻不敢說,讓父母帶著交往等。
 
  【分析與建議】造成寶寶不敢交往的原因可能有以下兩點。
 
  首先是寶寶缺乏交往經(jīng)歷和經(jīng)驗,寶寶對于沒有經(jīng)歷或經(jīng)歷少的事情總懷有恐懼心理;其次是不自信。
 
  因此,除了多帶寶寶進行同伴交往外,比如經(jīng)常帶孩子到樓下院子里玩,到有孩子的鄰居家串門,與朋友一起帶著孩子出門游玩等,還要重點培養(yǎng)孩子的自信心。
 
  可以首先讓孩子與比他們年幼的同伴交往,因為年齡的優(yōu)勢會為他們帶來能力的優(yōu)勢。當(dāng)孩子在與較小寶寶交往過程中積累起豐富的交往經(jīng)驗、建立起自信時,他們就逐漸敢于交往了。
 
  寶寶在3歲左右出現(xiàn)不敢交往的情況比較多,因為這時他們正處于想交往又不會交往的階段。但隨著交往經(jīng)驗的豐富,他們會變得樂于交往,如果還不敢交往,那多是自信心不足所致。
 
  (3)“自閉癥”的可能
 
  除此之外,父母應(yīng)考慮“自閉癥”的可能,不要諱病忌醫(yī),要及早帶孩子到專業(yè)機構(gòu)去治療。
 
  關(guān)于自閉癥有以下一些外在表現(xiàn),家長可以作為參考:
 
  *冷漠而孤獨,很難與其他人混在一起,玩在一起;
 
  *重復(fù)自己的話或別人的話;
 
  *不知危險,有時自傷自殘;
 
  *對疼痛的知覺弱;
 
  *無緣無故大哭或大笑;
 
  *不喜歡被人觸摸或擁抱;
 
  *反復(fù)機械玩同一物品;
 
  *用手勢或含糊單音表達需要;
 
  *聽而不聞或視而不見;
 
  *沒有視線接觸;
 
  *反抗一般性教學(xué)方法;
 
  *對特定物品有特殊偏好,喜歡旋轉(zhuǎn)物件;
 
  *不能接受日常習(xí)慣之變化;
 
  *運動感覺統(tǒng)合功能失調(diào),普遍智力偏底;
 
  *語言障礙,口吃或吐音不準(zhǔn),吐字用詞簡單,語言破碎;
 
  *羞澀怕陌生人,逃避不愿見人,不愿說話。
 

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