教孩子說(shuō)話只用2步，讓寶寶“口齒伶俐”！

語(yǔ)言能力是非常重要的一項(xiàng)智力，而語(yǔ)言刺激會(huì)讓寶寶變得更聰明。1-3歲是寶寶語(yǔ)言發(fā)展最快的時(shí)期，寶媽們千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)了。

我們先來(lái)看兩個(gè)案例:

1、昨天跟一位媽媽聊天，她說(shuō)最近非?？鄲?，兒子豆豆都快2歲了，還不會(huì)說(shuō)話，只會(huì)簡(jiǎn)單的叫爸爸媽媽。周圍的鄰居親戚們都議論他兒子，這么大還不會(huì)說(shuō)話，她非常生氣。

于是我問(wèn)她，你平時(shí)跟孩子說(shuō)話多嗎?她的回答跟我想的差不多，她每天抱著手機(jī)玩，很少跟孩子說(shuō)話，孩子已經(jīng)習(xí)慣了媽媽玩手機(jī)，偶爾媽媽放下手機(jī)，他會(huì)主動(dòng)把手機(jī)送來(lái)給媽媽。

2、還有一位朋友，她經(jīng)常出差，孩子跟奶奶過(guò)，她女兒依依跟奶奶學(xué)了一口流利的方言，就連說(shuō)話的語(yǔ)氣都非常像奶奶，并且跟奶奶學(xué)會(huì)幾句罵人的口頭禪。她努力的教女兒普通話，于是教成四不像了，別的小伙伴根本聽(tīng)不懂她說(shuō)什么。

孩子3歲之前這段時(shí)間，孩子通過(guò)“聽(tīng)-領(lǐng)會(huì)-模仿-表達(dá)”，形成自己的語(yǔ)言風(fēng)格，所以，寶寶需要一個(gè)“老師”去說(shuō)給他聽(tīng)。那么這個(gè)老師需要做些什么呢?

1、常常帶孩子走出家門(mén)，給孩子廣泛交往的機(jī)會(huì)。孩子只在家里跟家人說(shuō)話是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，單調(diào)狹小的生活圈子不利于孩子口語(yǔ)發(fā)展。

生活在狼群中的“狼孩”，是不會(huì)說(shuō)話的。生活在偏遠(yuǎn)村莊的孩子和城市里的孩子，語(yǔ)言差別非常大。這就說(shuō)明了語(yǔ)言環(huán)境對(duì)孩子影響巨大。

即使沒(méi)有時(shí)間出去，也要經(jīng)常跟孩子說(shuō)話，可以抱著孩子在屋里走動(dòng)，看見(jiàn)什么就給他說(shuō)什么，比如，這是桌子，這是窗簾，這是電腦。也可以跟孩子說(shuō)我們正在做什么事，接下來(lái)要做什么事。

2、我們注意到，有很多像依依一樣的孩子，剛剛學(xué)說(shuō)話，就被大人帶跑偏了。

所以，首先照顧孩子的人，無(wú)論是媽媽還是奶奶，都需要使用規(guī)范的用詞和發(fā)音，及時(shí)糾正孩子發(fā)音錯(cuò)誤，教孩子說(shuō)正確的話，適時(shí)表?yè)P(yáng)孩子。

有的家長(zhǎng)喜歡讓孩子說(shuō)疊詞，比如“桌子”，說(shuō)成“桌桌”，孩子長(zhǎng)大后還要重新來(lái)學(xué)習(xí)“桌子”。試想，孩子每學(xué)習(xí)一件事物，都要記住兩個(gè)名字，多累啊。不如直接學(xué)習(xí)正確的名稱，即使他現(xiàn)在學(xué)不會(huì)，他至少不會(huì)學(xué)錯(cuò)。

只要做好這兩步，孩子就很容易學(xué)會(huì)說(shuō)話了，關(guān)鍵是家長(zhǎng)要有耐心，要注意說(shuō)話的方式。

特別提醒家長(zhǎng)的是，孩子各項(xiàng)技能的發(fā)展，都有一個(gè)關(guān)鍵期，做家長(zhǎng)的要利用關(guān)鍵期，充分發(fā)掘孩子潛能!