怎樣提高寶寶語(yǔ)言能力

對(duì)于寶寶“說(shuō)話”這件事

不同月齡的寶媽們

總有不同的擔(dān)心和疑問(wèn)

最近在后臺(tái)又收到了這樣的留言

從無(wú)意識(shí)的嗯嗯啊啊

到寶寶主動(dòng)開(kāi)始模仿學(xué)舌

每一步都離不開(kāi)父母的努力！

但為啥你家寶寶說(shuō)不好、不愛(ài)說(shuō)？

很可能是你在養(yǎng)育過(guò)程中出了小

首要我們要知道

哪些因素 會(huì)耽誤寶寶說(shuō)話

1、語(yǔ)言環(huán)境問(wèn)題

很少與孩子交流，或者孩子經(jīng)常聽(tīng)到2種或2種以上的語(yǔ)言或方言

2、發(fā)音器官問(wèn)題

先天性唇裂腭裂或舌系帶問(wèn)題，導(dǎo)致孩子開(kāi)口說(shuō)話困難或不能說(shuō)話！

3、聽(tīng)力障礙

孩子聽(tīng)不到聲音，自然也難說(shuō)話了。不過(guò)孩子出生的時(shí)候會(huì)進(jìn)行檢查，一般在出生時(shí)就發(fā)現(xiàn)了

4、智力發(fā)育落后

這種情況的孩子，不僅說(shuō)話落后，語(yǔ)言理解能力和智力發(fā)育都會(huì)落后！

4、自閉癥

這種孩子不喜歡和人交往，在別人跟他說(shuō)話的時(shí)候，也沒(méi)有目光交流，對(duì)其他刺激也沒(méi)有什么反應(yīng)，對(duì)外界比較冷漠。

什么情況下可以在家里康復(fù)

1、孩子能聽(tīng)懂大人的很多指令

如果孩子能聽(tīng)懂我們說(shuō)的話，并且能夠執(zhí)行我們發(fā)出的簡(jiǎn)單指令，那我們可以認(rèn)為寶寶的語(yǔ)言理解能力沒(méi)有問(wèn)題

2、孩子可以用身體語(yǔ)言交流

如果寶寶能用身體語(yǔ)言，與我們交流：

寶寶想要什么東西，他會(huì)用手去指；

寶寶表示不愿意的時(shí)候，他會(huì)搖頭表示“不”，等等

當(dāng)寶寶可以用身體語(yǔ)言、肢體動(dòng)作和簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)他的需求，我們就不用太擔(dān)心寶寶的語(yǔ)言發(fā)展情況。

反之，如果寶寶出現(xiàn)一些“特殊情況”，就需要我們格外注意，考慮是否要帶寶寶做進(jìn)一步的檢查。

什么情況 不容忽視！

1、不能執(zhí)行簡(jiǎn)單的指令

寶寶不能準(zhǔn)確理解大人說(shuō)話的意思。比如，你和孩子說(shuō)：“寶寶，幫媽媽拿一下水杯”，他似乎沒(méi)有什么反應(yīng)，或者不理會(huì)你。

2、不能用身體語(yǔ)言交流

寶寶無(wú)法通過(guò)身體動(dòng)作、眼神等方式去表達(dá)需求，或和我們做簡(jiǎn)單的交流。如果寶寶有上面兩種情況，家長(zhǎng)一定要重視，及早帶寶寶去醫(yī)院，請(qǐng)醫(yī)生做進(jìn)一步的評(píng)估及干預(yù)

在家提升語(yǔ)言能力的方法

準(zhǔn)備一個(gè)能回音或傳遞聲音的玩具迷你話筒。

比如對(duì)于掌握比較多詞匯量的寶寶，我們盡量引導(dǎo)他們將詞連成句子：

第一步：預(yù)熱溝通

與寶寶面對(duì)面坐，說(shuō)「開(kāi)始咯，寶寶先說(shuō)?！谷缓髮⒃捦策f給寶寶，充滿(mǎn)期待地等他發(fā)聲。

第二步：鸚鵡學(xué)舌

如果寶寶說(shuō)出一個(gè)詞匯，例如「狗」，你就學(xué)他說(shuō)「狗」；寶寶說(shuō)「蘋(píng)果」，你就學(xué)他說(shuō)「蘋(píng)果」。

第三步：提升趣味和擴(kuò)充

如果寶寶說(shuō)出一個(gè)詞匯，例如「狗狗」，你就學(xué)他說(shuō)「狗狗，汪汪汪」；如果寶寶說(shuō)「蘋(píng)果」，你就學(xué)他說(shuō)「吃蘋(píng)果」

第四步：語(yǔ)音接龍

如果寶寶說(shuō)出一個(gè)詞匯，例如「狗」，你就說(shuō)「貓」；寶寶說(shuō)「蘋(píng)果」，你就說(shuō)「香蕉」，與寶寶玩「詞語(yǔ)接龍」

通過(guò)模仿和重復(fù)，寶寶不僅能感覺(jué)到傾聽(tīng)聲音和發(fā)出聲音是一件非常有趣的事情，還能幫助寶寶將自己的聲音與聽(tīng)到的聲音進(jìn)行比較，從而更準(zhǔn)確地掌握「發(fā)音」技巧！

南南補(bǔ)充一句

如果寶寶很少用身體語(yǔ)言交流，理解能力差，語(yǔ)言發(fā)育落后！小心有自閉癥，發(fā)音器官，智力上的問(wèn)題！嚴(yán)重會(huì)導(dǎo)致語(yǔ)言障礙，讓孩子失去聽(tīng)取語(yǔ)言能力！