制定閱讀計(jì)劃

閱讀沒有計(jì)劃，常常半途而廢，家長要幫助需要有計(jì)劃地閱讀，比如一周看幾本書，并且列出閱讀計(jì)劃，根據(jù)總頁數(shù)，計(jì)算出每天的閱讀頁數(shù)，從此杜絕了孩子半途而廢的習(xí)慣，少兒學(xué)英語在閱讀的時(shí)候最好有父母的陪伴，孩子就不會覺得孤單，還能感受到親情間的溫暖和閱讀的樂趣

幫助孩子長期制定閱讀計(jì)劃，并且長期執(zhí)行下去，是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的有效方法，此外，在訓(xùn)練的過程中，父母的參與也很重要，要隨時(shí)和孩子進(jìn)行溝通和互動，寓教于樂。

讓孩子復(fù)述閱讀內(nèi)容

在孩子每次閱讀完之后，家長可以讓孩子復(fù)述閱讀的內(nèi)容，通過這種方式，不僅可以檢查閱讀效果，還可以提高孩子語言表達(dá)能力。

孩子復(fù)述完之后，家長一定要進(jìn)行評價(jià)和表揚(yáng)，讓孩子擁有成就感，每一個(gè)孩子對自己的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都渴望得到老師和家長的關(guān)注與贊賞，而且，表揚(yáng)一定要及時(shí)，只有及時(shí)的表揚(yáng)才能促使他們繼續(xù)努力，爭取獲得更大的進(jìn)步。

閱讀后寫讀后感

在整本書讀完之后，可以讓孩子寫一篇讀后感，可以鍛煉孩子的總結(jié)和思考能力，孩子在寫作的過程之中，對整本書進(jìn)行了回顧，同時(shí)總結(jié)出自己收獲的要點(diǎn)，這也是一種更高層次的語言表達(dá)能力訓(xùn)練。