根據(jù)數(shù)學的教學進度,家長善于創(chuàng)造條件,將數(shù)學知識運用到實際生活中,提高孩子學習數(shù)學的樂趣,體會學習運用的喜悅。如孩子學習了加減法,家長可以將去超市買東西的錢交給他,計算買了多少,剩下多少。
凡是能通過動手增強理解的內容,父母都要鼓勵孩子動手。如學習了三角形、四邊形,家長就可以讓孩子觀察生活中的運用,動手制作三角形、四邊形,體會學習數(shù)學的興趣。凡經過動手學習的東西,不僅能促使孩子多動腦筋,也為激發(fā)孩子創(chuàng)造發(fā)明的熱情打下基礎。
數(shù)學的魅力在于它得出答案的途徑不是唯一的,所以要鼓勵孩子探索不同的方法,享受探索的樂趣。家長可以鼓勵孩子對同樣的數(shù)字,設計出不同的題目,得出不同的結論,如8+2=10,8-2=6,82=16,82=4,舉一反三,培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。
家長以游戲的方式參與到孩子解題的過程中,與孩子開展競爭,讓孩子在挫折和成功的過程中提高對數(shù)學的興趣;家長還可以讓孩子當老師,給家長出題目,接受孩子的指導,讓孩子換一種角色,增強自信心。
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