學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)需要興趣和成就感的過(guò)程,而孩子因?yàn)橛洃浟Σ睿冀K不能獲得優(yōu)異的成績(jī),導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)中的成就感越來(lái)越低,最后會(huì)陷入自我懷疑。第二,影響學(xué)習(xí)的理解能力再加上學(xué)習(xí)的難度是隨著孩子的年齡增長(zhǎng)慢慢提升的,在孩童時(shí)期,學(xué)習(xí)只需要記憶力,但是慢慢的,就更加需要記憶力和理解能力的配合,孩子記憶力太差,自然也會(huì)影響他學(xué)習(xí)的理解能力,最后就會(huì)造成一時(shí)差時(shí)時(shí)差的情況出現(xiàn)。
記憶力下降會(huì)導(dǎo)致孩子經(jīng)常出現(xiàn)丟三落四的現(xiàn)象,多數(shù)還伴有的是注意力不集中的現(xiàn)象會(huì)表現(xiàn)為:神志恍惚,無(wú)精打采,心不在焉,做事頻繁出錯(cuò),一心多用等現(xiàn)象這些都不利于還在今后的生長(zhǎng)和發(fā)展。
記憶力差可能會(huì)影響到孩子的情緒,妨礙品格建立。前已言之,記憶力差會(huì)影響到孩子的自信心,會(huì)使孩子產(chǎn)生畏難情緒,對(duì)有困難的往往逃避,不利于孩子養(yǎng)成堅(jiān)毅的品格。長(zhǎng)期的自卑情緒的籠罩可能是孩子出現(xiàn)焦躁、抑郁等不良情緒,對(duì)自己的情緒不能控制,造成敏感好沖動(dòng)的個(gè)性,這對(duì)孩子以后的人生發(fā)展有著嚴(yán)重的阻礙。
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