中國擁有著上下五千年的悠久歷史。在這巨大的歷史長河中,它經(jīng)歷過多次政權(quán)演變與朝代更迭,也曾經(jīng)是世界上最強(qiáng)大的國家,科技成就舉世矚目。孩子從小學(xué)習(xí)歷史,能夠在很大程度上幫助他們?cè)鲩L見識(shí),拓展知識(shí)面。他們不僅能從中了解中國從古至今的發(fā)展歷程,積累豐富的歷史知識(shí),還能更深入地理解博大精深的中國文化與深厚的人文底蘊(yùn),汲取優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵,促進(jìn)中華文化傳承發(fā)展。
歷史能夠培養(yǎng)孩子的一種先見意識(shí)和批判性思維。正所謂“站在巨人的肩膀上”,從歷史看未來,吸取前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不僅有助于培養(yǎng)孩子在看待不同的人和事時(shí),預(yù)先形成獨(dú)到的見解;還能培養(yǎng)他們的批判性思維,進(jìn)一步提升孩子的思維能力。
學(xué)習(xí)歷史能夠培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,幫助他們養(yǎng)成多提問、多探討的學(xué)習(xí)習(xí)慣。歷史是具有多面性的,我們不能對(duì)所有的人物或事件進(jìn)行單一、片面的評(píng)價(jià)。如果想知道歷史問題的答案,最好的辦法便是繼續(xù)讀下去。故事讀完了,答案自然就出來了。久而久之,孩子就會(huì)漸漸養(yǎng)成堅(jiān)持學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的習(xí)慣。
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