孩子性格的培養(yǎng)，有多重要？

孩子有一個(gè)好性格，是每個(gè)爸爸媽媽們都期盼的事情，因?yàn)楹⒆拥暮眯愿駮?huì)給孩子帶來(lái)很多意想不到的驚喜。那么，家長(zhǎng)該怎樣培養(yǎng)孩子的好性格呢？

昨天在微博上看到一則信息，被震驚了。

遼寧省盤山縣胡家鎮(zhèn)中學(xué)的朱麗霞老師，被學(xué)生捅死在講桌旁邊。兇手正是本班的學(xué)生，據(jù)學(xué)生們介紹，該同學(xué)家庭非常困難，母親還長(zhǎng)期有病。

就在一個(gè)月前，湖南省沅江市的鮑方老師在辦公室被自己班的學(xué)生羅軍殘忍殺害。

羅軍平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，多次在班上考第一名，家里在村鎮(zhèn)開診所，條件相對(duì)不錯(cuò)。也有同學(xué)對(duì)他的評(píng)價(jià)是“有些孤僻，沉默寡言，沒(méi)有什么朋友”。

教師被學(xué)生暴力行兇致傷致死的事情頻頻發(fā)生，在我們感嘆教師成為了高危職業(yè)的同時(shí)，是否該給所有家長(zhǎng)和老師敲響警鐘?

現(xiàn)在的青少年是怎么了?是不是我們的教育選錯(cuò)了方向?

電視劇《急診科醫(yī)生》里面有一個(gè)十幾歲女孩，考試沒(méi)考好，媽媽說(shuō)了她幾句，她暴躁之下喝下了農(nóng)藥，導(dǎo)致身體多功能衰竭，只能活一個(gè)月的時(shí)間。

得知病情后的父母撕心裂肺的傷心，后悔，自責(zé)，互相埋怨。送他們出院之后，女孩的主治醫(yī)生劉慧敏感嘆說(shuō)：

現(xiàn)在的孩子一點(diǎn)小事就尋死覓活，這是今天的大環(huán)境包括家庭教育都沒(méi)有注重孩子的性格培養(yǎng)所導(dǎo)致的。

曾經(jīng)有過(guò)一項(xiàng)調(diào)查表明，家長(zhǎng)最關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和智力發(fā)展，可是他們最頭疼的是孩子的行為和性格問(wèn)題。

許多父母并沒(méi)有意識(shí)到孩子性格培養(yǎng)的重要性，等到孩子身上出現(xiàn)了“孤僻，焦慮，逆反，反社會(huì)人格”等問(wèn)題的時(shí)候，才后悔莫及。

近日，女大學(xué)生遭電信詐騙自殺身亡案一審宣判：主犯被判無(wú)期。

去年八月份，剛剛考上大學(xué)的一名女學(xué)生，誤信中獎(jiǎng)短信被騙了9800元，留下遺書自殺。

遺書中她寫到：

不要相信那些說(shuō)你中獎(jiǎng)的短信和電話，我就是一個(gè)活生生的例子……如果有人問(wèn)起，就說(shuō)我出意外，不要說(shuō)是因?yàn)楸或_，那樣太蠢了。

二十年前，一萬(wàn)元是個(gè)錢，那時(shí)候萬(wàn)元戶就很了不得了。

到了現(xiàn)在，不到一萬(wàn)元，一般的家庭可以說(shuō)是能承受的起了，而女孩卻付出了生命，值得嗎?

只能說(shuō)她的生命太脆弱了，性格太軟弱了。

這讓我想起了上大學(xué)時(shí)一件事情，一位準(zhǔn)備考研的學(xué)姐，在研究生考試前幾天從教學(xué)樓頂跳樓身亡了。

這讓剛上大一的我們震驚無(wú)比，好長(zhǎng)時(shí)間都不敢去那個(gè)教學(xué)樓上自習(xí)。

后來(lái)聽說(shuō)是因?yàn)榉旁诔閷侠锏目佳薪滩谋煌盗?，在巨大壓力下一時(shí)想不開。這算多大個(gè)事?抗壓能力也太差了。

孩子小時(shí)候家長(zhǎng)不注重他的性格培養(yǎng)，上學(xué)后老師只看中成績(jī)，導(dǎo)致孩子受挫能力太低。

還沒(méi)走出校園就這樣，步入社會(huì)還有更嚴(yán)酷的競(jìng)爭(zhēng)在等著他們，到時(shí)不知又有多少鮮活的生命會(huì)承受不住壓力而隕落。

前幾天和老公聊天，我還說(shuō)道：

“我希望女兒能長(zhǎng)得皮實(shí)一點(diǎn)，不管是身體上還是心理上。我不希望她像個(gè)溫室里脆弱的小花，說(shuō)不得打不得，一點(diǎn)小事就哭鼻子”

老公深表贊同。

在一個(gè)周末，我在小區(qū)里溜娃，看見(jiàn)一個(gè)十歲左右的孩子哭的撕心裂肺的，媽媽在旁邊又是喊又是罵，周圍迅速圍了一圈大爺大媽。

從對(duì)話內(nèi)容得知，原來(lái)孩子平時(shí)學(xué)習(xí)緊張，好不容易趕上周末，媽媽又給報(bào)了好幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班，上午剛上完奧數(shù)和英語(yǔ)，下午又要上美術(shù)和舞蹈。

孩子想找朋友玩一會(huì)兒，不想去上課，就有了這一幕。

我聽了很無(wú)語(yǔ)，在大爺大媽的勸說(shuō)聲中默默的走開了。我相信對(duì)弈的獲勝者肯定是那位母親，有幾個(gè)家長(zhǎng)肯蹲下來(lái)聽孩子的心聲?

中國(guó)的父母好像進(jìn)入了一個(gè)誤區(qū)，在我們小時(shí)候，父母只有一個(gè)信念，不能虧著孩子。

于是乎，孩子在家里就是名副其實(shí)的王子公主，十指不沾家務(wù)事，什么好的都給孩子，老媽活成了保姆。

今天，父母的文化層次提高了，也知道了培養(yǎng)孩子的重要性，在給孩子上課外輔導(dǎo)班，興趣班的時(shí)候，花錢從不手軟。

但是很少有父母會(huì)關(guān)心孩子的性格培養(yǎng)。

鄰居家有個(gè)小女孩上小學(xué)五年級(jí)，父母是外地來(lái)打工的，開了一家電動(dòng)車行，店鋪和房子都是租的。

小姑娘跟我很熟，有一次聊天中她說(shuō)，父母在家什么都不讓她做，連掃個(gè)地都不讓，就讓她學(xué)習(xí)。

我聽了真覺(jué)得沒(méi)必要這樣，不是說(shuō)學(xué)習(xí)不好，而是真不用把學(xué)習(xí)看的那么重。相比較之下，孩子的生活能力，適應(yīng)能力，性格等同樣重要。

現(xiàn)在還有幾個(gè)窮人家的孩子早當(dāng)家的?

也有人說(shuō)寒門難再出貴子。放眼望去，滿大街都是王子公主和窮人家的“富二代”，他們的未來(lái)堪憂。

兒童期是形成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，尤其是3至12歲的孩子，孩子的心靈是一塊神奇的土地，播種一種習(xí)慣，就會(huì)收獲一種性格;播種一種性格，就會(huì)收獲一種命運(yùn)。

美國(guó)著名的精神病醫(yī)師埃里克森認(rèn)為人生每個(gè)階段都有需要被解決的危機(jī)，危機(jī)可以成為生活中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而每一階段能否順利度過(guò)是由環(huán)境決定的。

從嬰兒期到青少年期各階段心里發(fā)展特征和問(wèn)題：

嬰兒期(0-2歲)

這個(gè)階段的兒童對(duì)成人的依賴性最大，他們會(huì)將早期的依戀經(jīng)歷內(nèi)化，成為未來(lái)和他人建立關(guān)系的基礎(chǔ)。

此時(shí)主要沖突是基本信任和不信任感，如果成功的得到解決，就會(huì)形成希望的美德，否則，將會(huì)產(chǎn)生對(duì)外界不信任，不敢與人溝通，孤立等問(wèn)題。

他們需要被愛(ài)和照顧，來(lái)形成對(duì)外界的安全感。

兒童早期(2-6歲)

這一階段兒童的自主性得到發(fā)展，行為方面以玩為主，渴望角色參與，模仿他人，發(fā)展主動(dòng)能力。核心沖突是自主性與內(nèi)疚感。

如果得到一定的自由來(lái)作出一些決定，則對(duì)自己的能力比較自信。

如果被過(guò)度限制和嘲笑，則容易產(chǎn)生內(nèi)疚感，并最終放棄主動(dòng)權(quán)。

兒童中期(6-12歲)

這一階段中兒童要學(xué)習(xí)各種謀生技能，學(xué)習(xí)能力，自我認(rèn)知，社交和人際關(guān)系等。

此時(shí)主要心理沖突是勤奮與自卑，小學(xué)前四年非常關(guān)鍵，兒童的自我認(rèn)知很脆弱，老師的批評(píng)，同伴關(guān)系等會(huì)給他造成深遠(yuǎn)的影響，家長(zhǎng)要引起注意。

青少年期(13-20歲)

這是形成自我認(rèn)同的關(guān)鍵時(shí)期，開始表達(dá)自已的見(jiàn)解，發(fā)展獨(dú)立的意識(shí)，適應(yīng)身體及外形的變化，同伴關(guān)系進(jìn)一步發(fā)展。

主要沖突是自我認(rèn)同與角色混亂。這時(shí)他們極其渴望擺脫對(duì)成人的依賴，獲得自由。

他們通過(guò)叛逆來(lái)隱藏自己的情緒，通過(guò)強(qiáng)調(diào)獨(dú)立來(lái)掩飾對(duì)別人的依賴。他們希望與眾不同。

家長(zhǎng)需要給他們更多的理解和認(rèn)同，讓他們感受到成功的快樂(lè)，以獲得自尊和自信。

給他們適當(dāng)?shù)倪x擇和決定的權(quán)利，以獲得自我認(rèn)同和個(gè)性化。滿足他們想表達(dá)的需求，提供更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

著名的教育家葉圣陶曾說(shuō)過(guò)：“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！?

父母的職責(zé)是教育孩子，而教育孩子的關(guān)鍵就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。

首先，原生家庭對(duì)孩子的性格養(yǎng)成是非常重要的，孩子心里最好的家就是有爸媽，有愛(ài)，爸爸愛(ài)媽媽，媽媽愛(ài)爸爸，他們都愛(ài)我。

在充滿愛(ài)的環(huán)境里長(zhǎng)大的孩子，性格不會(huì)差到哪里去。

其次，父母要有自己的一套成熟的價(jià)值觀和正確的行為準(zhǔn)則，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中給予指導(dǎo)。

第三，鼓勵(lì)孩子多讀書，養(yǎng)成愛(ài)讀書的習(xí)慣。

多給孩子買一些兒童性格養(yǎng)成方面的繪本，讓他從小耳濡目染，在潛意識(shí)里形成良好的性格。

第四，父母平時(shí)多跟孩子進(jìn)行角色扮演的游戲，或者把孩子帶入到指定的情景之中。

比如多問(wèn)孩子一些問(wèn)題，在學(xué)校里老師沒(méi)收了你的玩具，你會(huì)怎么辦呢?你沒(méi)交作業(yè)，老師批評(píng)你了，你會(huì)怎么做呢?等等。

第五，適當(dāng)?shù)淖尯⒆映渣c(diǎn)苦。

父母不能替孩子解決所有煩惱，挫折商也是他們?cè)谌松行腋Ｖ笖?shù)的重要指標(biāo)，這個(gè)要在一次次的苦頭中慢慢領(lǐng)悟。

有人說(shuō)教育近乎農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，而并非工業(yè)生產(chǎn)。

種子要從土壤里吸收養(yǎng)分，才能更好的發(fā)芽成長(zhǎng)。家庭教育就好比土壤，給孩子適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和條件，讓他們長(zhǎng)直長(zhǎng)高，長(zhǎng)成參天大樹。