1.考慮路途遠(yuǎn)近
家長(zhǎng)不要一味考慮幼兒園的名氣而忽略路途的遠(yuǎn)近,否則因?yàn)橐粫r(shí)的盲目選擇,引起以后麻煩的接送問(wèn)題,最好是選擇家附近的幼兒園。
2.不盲目追求等級(jí)
有部分幼兒園因?yàn)檎嫉孛娣e的原因沒(méi)有達(dá)到示范園的標(biāo)準(zhǔn),但內(nèi)部的教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)、教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)高、家長(zhǎng)的滿(mǎn)意度也較高,這樣的幼兒園也值得家長(zhǎng)的信任。
3.根據(jù)經(jīng)濟(jì)條件量力而行
幼兒園的收費(fèi)越高并不代表教育質(zhì)量就越好,收費(fèi)低也不代表教育質(zhì)量就有問(wèn)題,這兩者之間不一定是正比關(guān)系。因此家長(zhǎng)不需要為此承擔(dān)沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),要學(xué)會(huì)量力而行。
4.慎選特色幼兒園
孩子還小,需要多多融入身邊的環(huán)境,以便各方面綜合發(fā)展,例如語(yǔ)言的表達(dá)、人際交往、體能運(yùn)動(dòng)等,因此,家長(zhǎng)對(duì)于那些強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子某方面特色的幼兒園要慎重選擇。
5.盡量不選全托
這個(gè)年齡的孩子非常需要親人的關(guān)愛(ài),倘若選擇全托幼兒園,就會(huì)減少孩子與家里人的相處時(shí)間,長(zhǎng)期下來(lái),就會(huì)讓孩子沒(méi)有安全感,更不會(huì)完全信任父母。
6.不進(jìn)入高一級(jí)
隨意讓孩子跳級(jí),那么孩子的能力就可能顯得很平常,甚至在各方面不如同班同學(xué),會(huì)影響孩子的自信心,給孩子帶去負(fù)面的心理影響;另一方面,在孩子幼升小時(shí),很可能因?yàn)槟挲g的限制而無(wú)法順利升學(xué),那么孩子就會(huì)遭到“留級(jí)”的打擊。
1.每天都會(huì)讓孩子進(jìn)行好幾種活動(dòng),例如拼圖、搭積木、涂鴉、游戲等,而不是僅僅只進(jìn)行一種游戲。并且孩子每天活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)項(xiàng)目都不相同。
2.進(jìn)行一些能夠讓孩子們獲取相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng),比如學(xué)習(xí)數(shù)字、做服務(wù)工作、觀看動(dòng)物世界、認(rèn)識(shí)新植物等等。
3.教室里的裝飾用孩子們親自創(chuàng)造的作品,例如孩子的涂鴉、親手制作的手工藝品等。
4.根據(jù)孩子的特性進(jìn)行不同的教導(dǎo),選用不同的教育方式。
5.每天都能讓孩子進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng),而不是長(zhǎng)時(shí)間讓孩子們?cè)谑覂?nèi)。
6.老師應(yīng)當(dāng)與孩子一起玩耍、一起活動(dòng),而不是單單只會(huì)填寫(xiě)工作表。
7.在每天的教學(xué)中,老師會(huì)針對(duì)某個(gè)孩子或者某個(gè)小組的孩子們進(jìn)行單獨(dú)溝通和輔導(dǎo)。
8.孩子愿意上幼兒園、期待去幼兒園,并且要讓父母送孩子去幼兒園時(shí),感到放心、安全。
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