在大約4歲時(shí),孩子的語(yǔ)言技能開(kāi)始飛速發(fā)育。現(xiàn)在他已經(jīng)可以用包括更多文字的句子講述故事,他不僅能告訴你發(fā)生的事情,也會(huì)向你講述夢(mèng)中和幻想的事情。本階段孩子可能學(xué)會(huì)很多罵人的詞匯。
具體表現(xiàn)在下面幾個(gè)方面:
1、社交行為。寶寶可以回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,比如吃飯前為什么要洗手。如果這些方面檢測(cè)合格,說(shuō)明寶寶的智力發(fā)育比較好。
2、科學(xué)與數(shù)學(xué)。對(duì)一些的自然地理生物比較感興趣,比如知道毛毛蟲(chóng)是蝴蝶的幼蟲(chóng)類(lèi)似這樣的問(wèn)題,還可以對(duì)這個(gè)過(guò)程進(jìn)行很簡(jiǎn)單的描述。
3、語(yǔ)言。寶寶可以復(fù)述故事,會(huì)把自己看過(guò)的書(shū)或者動(dòng)畫(huà)片與其他小朋友分享。
4、社會(huì)適應(yīng)。寶寶可以適應(yīng)集體,在幼兒園的課上,會(huì)勇敢的舉起小手,來(lái)回答問(wèn)題,來(lái)表現(xiàn)自己。
寶寶的能力發(fā)展主要是指:大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)和語(yǔ)言、情緒、社交等方面的全面發(fā)展,只是每個(gè)寶寶各個(gè)月齡重點(diǎn)稍有不同,這也和寶寶的自身發(fā)育特點(diǎn)有關(guān)系。
4歲寶寶的基本能力表現(xiàn)包括:
認(rèn)知能力:基本理解并回答”什么時(shí)候”、”怎樣”說(shuō)明他們已具有”時(shí)間”和”事物狀態(tài)、方式”的概念。
語(yǔ)言能力:基本掌握”下、后、外”的用法,能用語(yǔ)言簡(jiǎn)單地簡(jiǎn)述所看到的圖片內(nèi)容。
大動(dòng)作:寶寶已經(jīng)具有成人的協(xié)調(diào)和平衡感,他可以大而有力的自信步伐走和跑、不扶欄桿上下樓梯、腳尖站立、在一個(gè)圓圈中旋轉(zhuǎn)和來(lái)回蹦跳。寶寶的肌肉力量也強(qiáng)得足以完成一些挑戰(zhàn)性的任務(wù),例如翻筋斗和立定跳遠(yuǎn)。
精細(xì)動(dòng)作:寶寶能夠獨(dú)立完成前滾翻動(dòng)作。將皮球拋給孩子,他能夠雙臂彎曲地用手接住球了。
聽(tīng)寶寶講故事:
寶寶語(yǔ)言的發(fā)展能力及語(yǔ)言的理解能力都非常迅速,能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的希望和要求,反映自己的需要和意見(jiàn)。一般寶寶聽(tīng)過(guò)2-3遍的小故事,他就會(huì)興致勃勃地自己講了,有時(shí)還能把自己想象的情節(jié)加在其中。
培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力:
訓(xùn)練孩子的數(shù)學(xué)能力需要循序漸進(jìn),由淺入深,先掌握大小、多少,再掌握數(shù)的組成,比如加法和減法,并訓(xùn)練孩子倒數(shù)、隔位數(shù)或說(shuō)出一個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)等。吸收數(shù)學(xué)的知識(shí),讓他們?cè)谳p松、愉快的環(huán)境下做個(gè)小小數(shù)學(xué)家。
讓孩子體驗(yàn)媽媽做家務(wù),比如擺放花朵。給他們隨意選擇自己喜愛(ài)的花朵,并因應(yīng)瓶上數(shù)字的數(shù)量指示,插入花瓶?jī)?nèi),看看孩子對(duì)數(shù)數(shù)字的認(rèn)識(shí)有幾多,是否數(shù)得對(duì)呢?
煎蛋、煎香腸游戲與插花游戲的玩法相同,都是要孩子按平底鍋上的數(shù)字指示,而把相同數(shù)量的雞蛋和香腸放上去。透過(guò)這類(lèi)生活化游戲既可教導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)字,又可增添學(xué)習(xí)的趣味,可說(shuō)是相得益彰。
培養(yǎng)社交能力:
4歲的孩子非常喜歡結(jié)交伙伴,他會(huì)在與伙伴的交往中得到完全不同的交際體驗(yàn)。在和小朋友一起游戲的過(guò)程中,孩子的知識(shí)、想象力和各種社會(huì)能力都能得到較充分的發(fā)展。幼兒園是孩子們結(jié)識(shí)新伙伴的好場(chǎng)所。父母應(yīng)該為孩子多創(chuàng)造一些與小伙伴接觸的機(jī)會(huì),對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)十分重要。
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