孩子多大會(huì)走路

現(xiàn)在家長(zhǎng)普遍比較著急，寶寶生下來(lái)后，早早地教他們東西。甚至有一些家長(zhǎng)看到別人家的寶寶會(huì)走了，就非常著急，擔(dān)心自己的寶寶不會(huì)走路，那么家長(zhǎng)該如何正確引導(dǎo)寶寶走路？

導(dǎo)語(yǔ)：我們每個(gè)人都是先會(huì)滾再會(huì)爬，慢慢的也就學(xué)會(huì)走了。通常在一歲左右，孩子就能在大人的幫助下走得很好。但是行走對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)的速度有快有慢。

有些家長(zhǎng)看著同齡的孩子已經(jīng)可以走得很平穩(wěn)了，可自己家的寶寶似乎還停留在爬的階段就會(huì)覺(jué)得非常的心急，想讓孩子也能站起來(lái)走，就努力“鍛煉”孩子的這項(xiàng)技能，其實(shí)這種做法是非常不可取的，揠苗助長(zhǎng)注定得不到好的效果，我們應(yīng)當(dāng)采取正確的辦法幫助孩子健康成長(zhǎng)和發(fā)育。

孩子們都是一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)起來(lái)的。最開(kāi)始需要家長(zhǎng)在旁邊協(xié)助他一步一步的向前走，然后他們可以扶著床邊或者低矮的欄桿向前慢慢挪動(dòng)，慢慢的，家長(zhǎng)彎下腰用一只手拉著孩子，孩子可以向前簡(jiǎn)單的走一兩步，過(guò)一段時(shí)間孩子就可以獨(dú)立的行走幾步，到最后，孩子就學(xué)會(huì)了行走。

這聽(tīng)起來(lái)真是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但其實(shí)這整個(gè)階段加在一起也就僅僅幾個(gè)月的時(shí)間，對(duì)于個(gè)別孩子來(lái)說(shuō)，需要的時(shí)間甚至還要再短一點(diǎn)。所以家長(zhǎng)們一定要給孩子足夠的耐心，陪著孩子一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)，看著他們一點(diǎn)一點(diǎn)地發(fā)生變化，你們一定要相信，孩子一定會(huì)給你帶來(lái)驚喜。

很多心急的家長(zhǎng)總是希望孩子學(xué)會(huì)走的時(shí)間要比其他孩子早，好像走路學(xué)會(huì)的早孩子的智商就比別的孩子的智商高一樣。

孩子早早地學(xué)會(huì)走路當(dāng)然是件特別好的事兒，但是這不代表其他孩子以后就一定是個(gè)笨孩子，對(duì)于孩子的生長(zhǎng)發(fā)育來(lái)說(shuō)，順其自然是最重要的。

如果逼著孩子學(xué)會(huì)走路，可能會(huì)對(duì)孩子造成一定的傷害。譬如說(shuō)會(huì)讓孩子腿部畸形或者是讓孩子因?yàn)榭床磺鍠|西完成視力疲勞，是非常得不償失的，寶寶出現(xiàn)什么樣的特征證明他準(zhǔn)備學(xué)習(xí)走路了呢？

第一，孩子可以非常流暢進(jìn)行爬行動(dòng)作。

因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)會(huì)直立行走之前是一定要鍛煉好自己的肌肉力量和平衡能力，這是行走的前提。只有這兩部分的技能熟練了，才能為行走打好基礎(chǔ)，所以說(shuō)，如果家長(zhǎng)希望孩子能夠早一點(diǎn)站立行走，平時(shí)可以通過(guò)讓孩子多練習(xí)爬行來(lái)完成。

第二，孩子可以不需要借助家長(zhǎng)的力量完成爬樓梯的活動(dòng)。

很多孩子很喜歡爬樓梯，剛開(kāi)始，他們依賴于家長(zhǎng)的幫助，到后來(lái)，如果家長(zhǎng)突然在某一天看到孩子憑借自己的力量完成爬樓梯這項(xiàng)活動(dòng)，說(shuō)明孩子離行走又近了一步。

第三，孩子開(kāi)始邁螃蟹步。

如果孩子在某一天突然開(kāi)始一只腳向前邁，另一只腳慢慢跟著往前湊，那就是孩子在邁螃蟹步了。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該努力給孩子掌聲，孩子受到家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，自然就會(huì)多多練習(xí)，走路也就是遲早的事兒。

每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷走路的過(guò)程，這個(gè)時(shí)候爸爸媽媽一定要給孩子最大的耐心，陪著孩子一起度過(guò)這個(gè)階段，等孩子長(zhǎng)大了再想起來(lái)這一段日子，絕對(duì)是一份美好的回憶。