幼兒園捉迷藏游戲教案：捉迷藏

活動目標：

1、能仔細觀察區(qū)別物體的不同方位，探索并表達物體在周圍環(huán)境中所處的位置。

2、進一步萌發(fā)對動物的興趣和喜愛之情。

活動準備：

1、幼兒通過前期活動所積累的某些動物特征的經(jīng)驗。

2、“捉迷藏”場景。

活動過程：

一、花園找動物，感知方位

1、說說看見的動物

提問：今天，趙老師帶你們來小花園，和一些動物玩游戲。你在小花園里找到了誰？它在哪里？（感知上下、前后方位）

小結：原來每個動物都在不一樣的地方。有的動物在樹的上面，有的動物在樹的下面。有的在花叢的前面，有的在花叢的后面。

2、找找看不見的動物

聽聲音

提問：這是誰的聲音？誰來找找這兩個動物在哪里？

找到了，說說它們躲在哪里了？

小結：原來它們躲在花叢的后面，身體全都被擋住，就不太容易被找到了！

二、和動物捉迷藏、遷移經(jīng)驗

1、幼兒藏動物，找動物

（1）部分幼兒藏動物

（2）部分幼兒找動物

要求：找到了，要說說你在哪里找到的動物。

2、幼兒玩捉迷藏

（1）男孩子先來躲，女孩子來找。

要求：要說清楚，找到了誰，他在哪里？

（2）交換玩游戲。

小結：下次我們再來玩捉迷藏，看看誰能把自己藏得最好，最后才被發(fā)現(xiàn)。

幼兒園安全捉迷藏教案：玩捉迷藏游戲

活動目標：

1、讓幼兒學說短句“小動物躲在什么地方”并說出簡單的理由。

2、引導幼兒通過觀察，抓住事物的主要特征，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

活動準備：

1、森林背景圖一幅，小鴨子躲在水里，露出扁扁的嘴巴；大象躲在小山后面露出長長鼻子；小兔躲在草地里，露出長長的耳朵；公雞躲在房子后面露出紅紅的雞冠；長頸鹿躲在大樹后面露出長長的脖子。

2、各種立體小動物玩具布置在活動室、寢室各個地方。

活動過程：

1、老師引出話題，激起幼兒興趣。

“今天，森林里的幾年小動物來和我們小二班的小朋友玩捉迷藏的游戲，你們高興嗎？好，現(xiàn)在請小朋友把眼睛閉起來，小動物們要躲起來了！”

2、出示畫面，提問：

“小朋友睜開眼睛，找找有哪些小動物在和我們捉迷躲？”

3、請幼兒仔細觀察，找出5種小動物，并說明理由。

（1） 你們再仔細找找這些小動物躲在什么地方？你上怎么看出來的？（幼兒自由回答，集體回答）

（2） 老師操作畫面，讓隱藏的小動物從隱藏處走出來。

4、游戲：捉迷藏

“我們把森林里的小動物都找到了，還有許多可愛的小動物來到教室里和我們玩捉迷藏游戲，請小朋友們把它們都找出來，找到后要告訴大家，小動物躲要哪兒?！?

5、結束：“小動物玩累了，要回去休息了，我們送它們回家吧！”