中班音樂小木偶教案
教案一：《小木偶》
活動目標：
1、理解童謠《小木偶》。
2、通過格子節(jié)奏來訓練幼兒的敏銳聽力。
活動準備：童謠《小木偶》
活動過程：
1、學習童謠《小木偶》。
（1）進教師先按照童謠內容創(chuàng)編一段非常戲劇化的故事，帶入童謠。
（2）教幼兒念童謠。
童謠《小木偶》：
我是一個小木偶，不會動不會走。仙女姐姐來看我，咻……，我們變成好朋友。
2、格子節(jié)奏游戲，練習一次聽兩個格子。
活動名稱：奧爾夫《小木偶》2
活動目標：
1、學習英語歌曲《Head shoulder knees and toes》。
2、通過課本涂色，鞏固幼兒對英文內容的掌握，增強幼兒的動手能力。
活動準備：歌曲《Head shoulder knees and toes》，木偶，水彩筆。
活動過程：
1、英語學習
（1）教師展示一個木偶，指著木偶的頭、肩、膝蓋和腳趾、眼睛、鼻子、耳朵分別提問：“What is this?”幼兒跟隨教師逐個念出相應的單詞。
（2）教師指著木偶的每個部分，把歌曲內容唱出來。幼兒邊做動作邊跟隨教師演唱歌曲。
Head, shoulders, knees and toes, knees and toes, Head, shoulders, knees and toes, knees and toes, and eyes mouth and nose、Head, shoulders, knees and toes, knees and toes.
（3）幼兒唱熟歌曲后，在歌詞畫線部分不唱出聲音，改為拍手（三個八分音符+一個八分休止符）。
（4）教師不唱歌曲只做動作，引導幼兒等到畫線處拍手。
（5）教師：“Now let us see how to use this?”教師展示木偶示范如何操作，可設計木偶與幼兒對話。
2、課本涂色
發(fā)放課本，請幼兒聽教師英文指令為小木偶的相應部位涂色。比如：教師：“Puppy’s arm.”幼兒就要根據(jù)指令給木偶手臂涂上顏色。
教案二：小木偶
活動目標：
1、熟悉音樂的結構，能隨樂表現(xiàn)木偶兵為保衛(wèi)糧食而努力、戰(zhàn)斗的情景。
2、嘗試隨樂合拍表現(xiàn)木偶斷頓的動作特點，遷移已有經驗，創(chuàng)編進攻和防守等動作。
3、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴共同游戲帶來的樂趣。
活動準備：
1、會隨樂進行《小木偶》律動、了解木偶人的動作特點
2、編輯過的《巡邏兵進行曲》音樂
活動過程：
1、復習A段律動，隨樂表現(xiàn)小木偶的特點。
教師：老爺爺做出的木偶會動會走，可神氣了。今天我們就是一群神氣的小木偶，讓我們跟著音樂跳舞吧！
教師：小木偶是怎么做動作的？ （師幼共同總結木偶動作特點）
2、熟悉B、C兩段音樂和動作，學習合樂律動。
1）欣賞后續(xù)故事，感知新的游戲情節(jié)。
教師：最近，小木偶們發(fā)現(xiàn)家里的糧食常常被偷，于是，它們開始巡邏和操練，準備趕走偷糧賊，避免糧食再被偷走。
2）觀察教師示范，熟悉游戲動作
教師：小木偶又做了哪些動作？這個動作是在干什么？小木偶是怎么做的？還說了什么？動幾次完成一個動作？
3）學習合樂律動，表現(xiàn)小木偶斷頓的動作特點。
4）重點練習進攻和防守動作，并隨樂完整律動。
4、嘗試隨樂表現(xiàn)木偶兵與“大老鼠”對戰(zhàn)的情景，體驗對戰(zhàn)的樂趣。
1）討論“對戰(zhàn)”游戲規(guī)則。
2）模擬對戰(zhàn)游戲；
3）創(chuàng)編進攻時的不同造型，并嘗試合樂完整游戲。
5、完整隨樂進行“木偶兵”與“群鼠”戰(zhàn)斗。
1）討論“老鼠戰(zhàn)敗”和“木偶兵勝利”的動作
教師：老鼠戰(zhàn)敗了以后做了什么動作？除了這樣還可以怎么做？木偶兵勝利還可以做什么動作？
2）完整隨樂進行“木偶兵”與“群鼠”戰(zhàn)斗。
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