想要培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力該怎么辦

孩子成長過程中，父母們需要培養(yǎng)孩子一些基本能力。比如時(shí)間管理能力，那么想要培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力該怎么辦？一起來看看吧。

人的一生中學(xué)習(xí)知識(shí)的黃金時(shí)期是6-25歲。這20年如果用天來計(jì)算，僅為7300天。也就是說，一個(gè)人一生知識(shí)積累的程度如何，成就如何，很大程度上取決于這7300多天是如何利用的。

但孩子們往往不知道如何合理安排自己的時(shí)間，我們經(jīng)常聽到媽媽們抱怨自己的孩子，做事磨磨蹭蹭，明明早早就起床了，卻動(dòng)作拖拉，洗臉刷牙都要半個(gè)多小時(shí)，有時(shí)候連早飯都耽誤了，還得急匆匆趕往學(xué)校。

這是許多孩子的通病，在他們的世界里，他們覺得浪費(fèi)點(diǎn)時(shí)間也沒什么關(guān)系，平時(shí)在生活中就形成了這種拖拉的習(xí)慣，做事情沒效率，媽媽越著急，孩子越不急。學(xué)習(xí)也是這樣，作業(yè)拖著不寫。

所以，媽媽一定要重視孩子們的時(shí)間管理能力的培養(yǎng)，讓他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間。

首先要幫助孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間的重要性，讓他們對(duì)時(shí)間要有充分的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到時(shí)間的價(jià)值，還有為什么應(yīng)該合理安排時(shí)間。經(jīng)常灌輸時(shí)間的重要性，讓孩子明白時(shí)間是最珍貴的，它走了就不再回來，讓他們無論是做作業(yè)還是在平時(shí)生活中，都要珍惜時(shí)間，不要磨磨蹭蹭。

很多媽媽可能會(huì)說，我也經(jīng)常灌輸這樣的思想啊，可他就是不聽啊，我問她怎么灌輸?shù)?，一告訴我就是那種說教的口氣，頤氣指使，自上而下，一點(diǎn)都不走心，也沒有去理解孩子。為什么呢？為什么我們家長總是這樣，其實(shí)這是人性，因?yàn)檫@樣的教育方式是最省力的，說誰不會(huì)說呢，關(guān)鍵是做??！你都磨磨蹭蹭，你都沒有時(shí)間觀念，還指望孩子珍惜時(shí)間嗎？所以，我們?cè)僖淮螐?qiáng)調(diào)以身作則。

其次要養(yǎng)成良好的作息規(guī)律。因?yàn)楹⒆拥碾S意性很強(qiáng)，缺乏必要的自我控制能力，經(jīng)常學(xué)習(xí)的時(shí)候想著玩，玩的時(shí)候又想著看書，被各種情況打斷，缺乏條理。這就需要父母和孩子一起制定出一張合理的作息時(shí)間表，規(guī)定什么時(shí)候吃飯，什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)，什么時(shí)候玩，什么時(shí)候起床，然后嚴(yán)格執(zhí)行，這樣長期堅(jiān)持下去才會(huì)有效果。

除了這個(gè)，還要讓孩子分清輕重緩急，我們都知道在職場上，我們通常會(huì)按照緊急與否、重要與否列個(gè)事項(xiàng)推進(jìn)表，這完全可以應(yīng)用到孩子的學(xué)習(xí)上。比如放學(xué)回家最重要的就是完成作業(yè)，這時(shí)候可以把作業(yè)按照重要和緊急程度排序，先做最緊急的，明早就要上交的，把最多的時(shí)間留給最重要的功課，最后來預(yù)習(xí)。

在這個(gè)過程中一定要注意，我們通常建議是孩子回家不是太晚的話，一定要先做作業(yè)，這樣才能最低限度的保持精力，而不是回家先玩，把時(shí)間精力都消耗差不多了再手忙腳亂補(bǔ)作業(yè)。

最后還要根據(jù)孩子的特點(diǎn)來利用時(shí)間。我們每個(gè)人都有生物鐘，也都有自己精力充沛、興奮的點(diǎn)，而且每個(gè)人都不同，所以一定要觀察，看孩子在哪個(gè)階段效率最高，哪個(gè)階段最適合背單詞，哪個(gè)階段最適合解數(shù)學(xué)題，把最適合做的安排在最適合的時(shí)間，這樣才能事半功倍。

想培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力，提高學(xué)習(xí)效率，一定要養(yǎng)成這3種習(xí)慣，媽媽們，你們記住了嗎？