怎么培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力

1、思維發(fā)散法

比如，拿出一支鉛筆，問孩子：“鉛筆可以用來做什么啊?”除了寫字、畫畫，鉛筆還有什么用途呢?家長們會驚奇地發(fā)現(xiàn)，雖然孩子的答案千奇百怪，但是他的發(fā)散思維能力是一般大人比不上的。

2、拼圖訓練法

跟孩子一起玩拼圖。將一堆十分混亂、毫無頭緒的圖塊，拼組成固定的、一塊都不能錯的美麗圖案，確實是一項需要具有敏銳的觀察力和相當?shù)哪托牟拍芡瓿傻奶魬?zhàn)。在相互無關(guān)的畫片中，尋找能夠連接的結(jié)合點，非常有利于培養(yǎng)孩子的思維能力。

3、活動參與法

準備一次外出活動，讓孩子參與準備工作。問孩子：“明天我們要去哪里玩?”“某某公園”“怎么去?”“爸爸開車去?！薄耙獛裁礀|西?”等等。這個訓練法能增強孩子的分析思維能力和預見能力，能夠保證孩子事先對某個設想進行嚴密的思考，在思維上借助于邏輯推理的形式，把結(jié)果推導出來。

4、提問訓練法

鼓勵孩子多問為什么?！盀槭裁春麜w?”“因為有翅膀?！薄盀槭裁措u有翅膀，它不會飛?”每當觀察到一件事物或現(xiàn)象時，無論是初次還是多次接觸，都要問“為什么”，并且養(yǎng)成習慣。

不同的年齡邏輯思維培養(yǎng)的重點

0 - 3歲，以直觀動作思維為主導，孩子的思維活動基本是在實際操作中，借助觸摸、擺弄物體而產(chǎn)生和進行的。

3 - 7歲，以具體形象思維為主導，即使當事物不在孩子眼前，他還能在頭腦里呈現(xiàn)它的樣子，然后運用這種形象來進行思考。

6、7歲以上，是抽象邏輯思維開始發(fā)展的階段，孩子將以概念、判斷、推理等形式來認識事物的本質(zhì)特性和內(nèi)在聯(lián)系。

6、7歲這個階段孩子的思維發(fā)展非常迅速。斯坦福大學的Carol Dweck教授在關(guān)于兒童大腦發(fā)育研究的報告中曾指出，人的大腦在嬰幼兒階段發(fā)育非?？?，但到了七八歲之后開始逐漸減慢。所以，培養(yǎng)孩子的思維能力，一定要抓住關(guān)鍵期。在平時的生活中，我們跟孩子說話，做事，玩游戲，有意識的注意邏輯性，對孩子邏輯思維的發(fā)展有很大的影響。

在日常生活中怎么培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力

和孩子說話有邏輯

日常生活中做的事，向孩子講明因果關(guān)系。比如，假如你要求孩子第二天早上要早起。因為一早要趕飛機，家長可以告訴孩子，因為航班很早，所以我們要早點兒起床;因為要早起，所以今晚要早睡。這比硬邦邦地要求孩子早睡更容易讓他接受，而且，即使孩子不一定能完全理解其中的因果關(guān)系，但在長期的潛移默化中，他也會開始模仿類似的思考，思維將會更加清晰。

告訴孩子做事順序要有邏輯

生活里有意引導孩子，讓他知道做事的順序，也是培養(yǎng)孩子邏輯思維的好方法。比如，放學回到家里要先完成作業(yè)再玩耍;出門穿戴要先穿衣服鞋子后帶手套……要讓孩子知道我們做事情的順序都是有道理，有邏輯的。