如果小孩子入托太早,不能在父母的看護(hù)下,而是在幼兒園老師的看護(hù)下,容易養(yǎng)成一些壞習(xí)慣,因?yàn)橛讕熓遣豢赡苋绺改敢粯优囵B(yǎng)孩子的。也可能出現(xiàn)性格孤僻的情況。很多寶寶到了幼兒園不能很好的適應(yīng)新環(huán)境會(huì)出現(xiàn)各種問題,這種情況對男孩最為常見,因?yàn)?歲之前男寶寶的心智一般發(fā)育不是太好,到了新環(huán)境很難處理好和小伙伴之間的關(guān)系,時(shí)間久了,會(huì)慢慢的把自己封閉起來,出現(xiàn)性格孤僻的情況。
拼音、數(shù)學(xué)這些刻板的知識,強(qiáng)行灌輸給孩子,他們學(xué)到了知識,卻逐漸失去了想象力、造力,從而失去更多的可能性,得不償失。
寶寶超前學(xué)習(xí),危害會(huì)在小學(xué)二年級爆發(fā)。教育專家指出,孩子超前學(xué)習(xí),雖然會(huì)在小學(xué)一年級成績比別人優(yōu)秀,但是上課時(shí)會(huì)因?yàn)橹R已經(jīng)學(xué)會(huì)了,而缺乏探索求知的欲望,容易養(yǎng)成聽課不專注的習(xí)慣。登上了二年級,面對陌生的知識,如果學(xué)習(xí)的欲望不強(qiáng),又沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)會(huì)越來越吃力,從而會(huì)產(chǎn)生“厭學(xué)”的心理。
首先從孩子的心理發(fā)展來說,幼兒在3歲之前仍處在親子依戀階段,最好以家庭撫養(yǎng)為主;離開父母、家庭的時(shí)間不宜太長。6個(gè)月-2歲是孩子與父母的特殊情感連接階段,直到2歲左右孩子與同齡人主動(dòng)性社交才開始萌芽,2歲半左右孩子邏輯和秩序感才逐漸建立,方能有效進(jìn)行組織性互動(dòng)和生活。
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