首先,要能夠很好的掌握正確的坐姿和握筆姿勢。家長最好要給孩子安排一個(gè)合適高度的桌子和椅子,最好是兒童專用的寫字桌,這對(duì)孩子的書寫和成長很有利。
不能總是靠口頭教育。當(dāng)然,我們所指的動(dòng)作并不是用武力來解決問題,而是家長要用一些鼓勵(lì)的肢體語言來提醒孩子。例如:家長可以拍拍孩子的肩膀,并且溫和的提醒;也可以用尺子測試孩子有沒有達(dá)到“三個(gè)一”。當(dāng)然,家長要注意溝通方式,雖然是幫助孩子提高自我監(jiān)督意識(shí),但是也要防備孩子的逆反心理。
發(fā)現(xiàn)孩子坐姿不良,就用手機(jī)把錯(cuò)誤姿勢拍下來,然后和孩子坐在一起,心平氣和的跟孩子講這樣的坐姿有什么問題。根據(jù)種種數(shù)據(jù)顯示,他們更樂于接收?qǐng)D像信息,而孩子大腦存儲(chǔ)了正確的坐姿圖像會(huì)有助于他的自我監(jiān)督。
借助坐姿提醒器來監(jiān)督,剛開始的時(shí)候,當(dāng)家長聽到提醒器的提醒音時(shí),一定要及時(shí)到孩子身邊幫助孩子糾正,樹立孩子的自我矯正意識(shí)。之后家長可以在旁邊監(jiān)督,看孩子的自我矯正正確與否。但是一定不要讓坐姿提醒器成為孩子的玩具,以免孩子為了讓它發(fā)聲故意弄錯(cuò)坐姿。
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