0-15歲的孩子,都是全腦開發(fā)最好的時(shí)期。當(dāng)然各階段的方式有些不一樣。最佳的時(shí)間是1歲半到三歲這個(gè)時(shí)間段開始啟蒙,然后三歲到7歲上進(jìn)階的課程,才是最理想的狀態(tài)。
比如全腦記憶,針對(duì)4-6歲幼兒大腦綜合潛能的開發(fā)和訓(xùn)練。各方面能力得到均衡發(fā)展,多角度的開發(fā)大腦潛能,最終提高個(gè)人基本素質(zhì),提升學(xué)習(xí)能力。讓幼兒真正達(dá)到全腦思維、全腦學(xué)習(xí)、使左右腦進(jìn)行合理分工合作。
1、培養(yǎng)孩子的全腦多元智能,激發(fā)全腦潛能,促使孩子身心俱佳地健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、培養(yǎng)和提升孩子的形象思維、邏輯思維能力。
3、培養(yǎng)和提升孩子注意力、記憶力、想象力、模仿力、感知力、理解力、判斷力、創(chuàng)造力等學(xué)習(xí)能力。
4、有效培養(yǎng)孩子的毅力、意志等優(yōu)良品質(zhì),促進(jìn)孩子智商與情商的全面發(fā)展。
1、摸摸媽媽的臉。
作用:熟悉五官,學(xué)習(xí)人際關(guān)系。
方法:媽媽親熱地?fù)П殞?。拿著寶寶的小手,讓他摸摸媽媽的臉,親親媽媽的臉。告訴寶寶,“這是媽媽的鼻子”、“那是媽媽的眼睛”
2、在爸爸身上站一站。
作用:鍛煉腿部和腳底肌肉,練習(xí)平衡能力。
方法:爸爸坐或跪在地毯上。寶寶赤腳,豎立在爸爸腿部近膝蓋處。拉動(dòng)寶寶的雙臂,使寶寶往爸爸胸前靠。讓寶寶的臉貼著爸爸的臉,爸爸寶寶親一親。
3、看小朋友玩。
作用:培養(yǎng)社會(huì)交往能力。
方法:讓寶寶坐在小推車上,到戶外散步。觀看大孩子們玩耍,“瞧,哥哥姐姐玩得多開心!”。觀察、接近同齡的孩子,“這里有寶寶的小朋友吶!” 要點(diǎn):寶寶還不會(huì)和同齡的孩子玩,但他對(duì)同齡孩子很感愛好,給寶寶找一個(gè)小伙伴吧。
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