比如圖畫書中的一個場景,動畫中的一個對話,父母可以和自己的孩子模擬和練習(xí),比較誰說得好,給予優(yōu)異的獎勵等等。家長需要明確的是,為了提高孩子的口頭表達(dá)能力,達(dá)到無障礙溝通的水平,需要有足夠的投入和積累。在英語環(huán)境中,家長的參與是必不可少的。如果對孩子的英語口語要求比較高,可以選擇一些兒童英語培訓(xùn)班,和外教交流,不僅學(xué)習(xí)效率高,表達(dá)也會比較純正。
當(dāng)孩子開始閱讀繪本的時候,父母可以問問題。剛開始的時候孩子會一個字一個字地蹦出來,所以家長不要擔(dān)心孩子的表達(dá)不完整。如果孩子還處于沉默期,可以讓他們指著照片回答,也可以用中文回答。最好的情況是,孩子可能會說一兩個英語單詞。這沒有關(guān)系,這是一個簡單的英語互動,旨在幫助孩子們用英語思考。
父母應(yīng)該注意不要強(qiáng)迫孩子回答問題。如果孩子不愿意回答,父母可以回答。在啟蒙階段,應(yīng)該讓孩子愛上英語,而不是讓他們覺得英語太難。
家長可以在說中文時從中插入簡單的單詞,比如最熟悉不過的 "ok"、sorry"等等。然后設(shè)計(jì)有趣又實(shí)用的情景對話,用英語和孩子進(jìn)行簡單的交流,并注意語調(diào)的表達(dá),如果他們不能夠及時回答出來的話,應(yīng)該給予時間進(jìn)行思考。
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