孩子創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)鍵期是什么時(shí)候

3-5歲階段。

3-5歲是寶寶創(chuàng)造力快速發(fā)展的時(shí)期，但5歲以后有逐漸下降的趨勢(shì)。幼兒在幼兒園或家庭的主要活動(dòng)是游戲。此時(shí)，家長(zhǎng)和老師不會(huì)對(duì)寶寶的想法或行為進(jìn)行過多的干預(yù)，寶寶也不會(huì)因?yàn)樽约旱幕孟攵粍e人否定和責(zé)怪。所以創(chuàng)造性思維發(fā)展得很好。

孩子創(chuàng)造力好有什么用

一個(gè)孩子的創(chuàng)造力，其實(shí)跟他們未來觀看世界的方式和解決問題的方法是掛鉤的。具備創(chuàng)造力的孩子，他們常常能以獨(dú)特的視角，發(fā)現(xiàn)一些同齡孩子難以發(fā)現(xiàn)的事情，這會(huì)給他們的知識(shí)積累，以及未來的工作能力加分。除此之外，具備創(chuàng)造力的孩子，他們?cè)诿鎸?duì)問題時(shí)，能輕易找到最佳的解決問題的方法，并且頗具創(chuàng)造性，這是他們拔尖的先天條件。

怎樣培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力

1、 利用好奇心激發(fā)探索

培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力并不是“空手套白狼”，孩子需要對(duì)日常生活當(dāng)中的相關(guān)事物有一定積累，才能更好的發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。孩子成長(zhǎng)過程中都會(huì)有“愛搗蛋”的階段，這其實(shí)就是孩子們探索未知的一種具體表現(xiàn)，家長(zhǎng)們可以利用這種心理，對(duì)孩子創(chuàng)造力進(jìn)行培養(yǎng)，準(zhǔn)備一些適當(dāng)?shù)?a href="http://www.digitaltwinbuildings.com/yebk/xlq/jjaq/20130708_268942.html" title="玩具" class="innerlink" target="_blank">玩具供孩子進(jìn)行探索，對(duì)孩子探索出的結(jié)果表示肯定，孩子的探索能力就會(huì)越來越強(qiáng)，同時(shí)創(chuàng)造力也得到了提升。

2、 鼓勵(lì)孩子提問

前面我們有提到好奇心，其實(shí)保持這種心理狀態(tài)對(duì)于培養(yǎng)創(chuàng)造力來說也是非常重要的。如果不好奇，那么孩子就不會(huì)想要對(duì)未知事物進(jìn)行探索，沒有求知的欲望，創(chuàng)造力自然得不到提升。所以家長(zhǎng)們?cè)诿鎸?duì)孩子的問題時(shí)，不要表現(xiàn)得特別排斥，不管問題有多難或是有多簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)們都可以跟孩子一起去尋找答案，讓孩子在這個(gè)過程中豐富知識(shí)，使求知欲得到滿足。家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子提問，遇到不懂的事情就應(yīng)該利用自己的能力找到答案。

3、 多外出

我們知道書的本知識(shí)永遠(yuǎn)比不上接觸實(shí)物來的直接，同樣的，家長(zhǎng)們?nèi)绻胍⒆觿?chuàng)造力有所提升，就應(yīng)該多帶孩子出去見識(shí)些“真東西”。四處游歷不僅能讓孩子增長(zhǎng)見聞，同時(shí)還能刷新孩子對(duì)于某些事物的見解，在家悶頭看書遠(yuǎn)比不上出去走一走收獲的東西多。所以為了孩子的創(chuàng)造力，多帶他到處見識(shí)下也不是壞事。

4、 學(xué)會(huì)自己動(dòng)手

動(dòng)手能力其實(shí)就是表現(xiàn)他創(chuàng)造力的一種方式，當(dāng)孩子大腦中冒出某個(gè)念想時(shí)，就會(huì)用具體的行動(dòng)來進(jìn)行表達(dá)。家長(zhǎng)們?cè)谏钪袘?yīng)該鼓勵(lì)孩子多自己動(dòng)手，動(dòng)手能力越強(qiáng)，孩子對(duì)自己的創(chuàng)造力表達(dá)就越具體、越清晰，創(chuàng)造力也會(huì)在這個(gè)過程中進(jìn)一步提升。