如何培養(yǎng)孩子的觀察力 1.給與明確觀察的目的任務(wù) 孩子最開始的觀察是沒有什么目標(biāo)，大多是好奇心驅(qū)使。觀察的效果決定于觀察的目的任務(wù)明確到何種程度。觀察的目的任務(wù)愈明確，觀察者對知覺對象的反應(yīng)就愈完整、愈清晰，因而觀察的效果就愈好。反之，學(xué)生就會(huì)東看看，西望望，抓不住要領(lǐng)，得不到收獲。如學(xué)生對天天看的黑板，如果讓學(xué)生回答黑板的構(gòu)造(包括顏色、質(zhì)料等組成部件)多數(shù)學(xué)生就說得不夠準(zhǔn)確，這是因?yàn)橐郧罢l都沒有給自己規(guī)定過這方面觀察任務(wù)的緣故。因此教師必須預(yù)先明確地向?qū)W生提出觀察的目的任務(wù)，并且根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平盡量把觀察的目的任務(wù)提煉明確些，具體些。 在向?qū)W生指明觀察的目的任務(wù)，并使目的任務(wù)具體化的同時(shí)，教師還應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)學(xué)生觀察的興趣。因?yàn)?，如果學(xué)生時(shí)時(shí)處處依賴教師的指示，觀察力是培養(yǎng)不起來的。觀察興趣可以通過郊游、參觀、訪問等多種途徑來培養(yǎng)。

適合0-3歲寶寶的游戲有哪些 0-3個(gè)月寶寶 玩具：氣球、搖鈴 游戲：可以準(zhǔn)備一些顏色各異的氣球，懸掛在嬰兒床上，或者是其他色彩豐富的物品。高度要在嬰兒腦上方40-70厘米處(大玩具掛高些約70厘米處)。要經(jīng)常變換懸掛的位置，吸引嬰兒從各個(gè)方向注視玩具，聽玩具聲音。 4-6個(gè)月寶寶 玩具：帶手柄的響鈴、無毒的橡塑玩具 游戲：4-6個(gè)月寶寶除了在睡覺的時(shí)候，其他時(shí)間都忙著看、聽、抓握和伸手揮動(dòng)。因此給寶寶色彩鮮艷、有聲響，而且要便于嬰兒學(xué)習(xí)抓握及不易咬壞的無毒玩具，讓他抓握、啃咬就是最好的游戲。 7-9個(gè)月的寶寶 玩具：套杯(碗)、積木 游戲：讓寶寶坐著玩，或地上爬著玩。為了訓(xùn)練寶寶爬行，應(yīng)選擇一些可以移動(dòng)的玩具，如塑料球、皮球和可握動(dòng)的玩具小汽車等來吸引嬰兒爬去

　　可別以為孩子什么都聽不懂，要知道經(jīng)常跟寶寶聊天，對寶寶的智力發(fā)育可是很有用的哦，所以不管怎么忙，一定別忘看和寶寶聊天。 　　別看嬰兒們尚不會(huì)說話，當(dāng)他們聽到父母在對他們說話時(shí)，嬰兒大腦的思維正在不斷變幻，他們所聽到的任何一種語言都對他們的大腦皮層產(chǎn)生有效的刺激，促使他們的思維變得更加活躍，更加新鮮。研究人員在經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)之后發(fā)現(xiàn)，在各種聲響中。寶寶們對父母親的語言刺激最敏感、最愿意接受。 　　專家曾對100戶來自不同階層的家庭進(jìn)行多年的跟蹤調(diào)查。結(jié)果顯示，知識(shí)分子階層的父母無形之中對寶寶說話的時(shí)間最長，每天達(dá)2600個(gè)詞語;普通技工階層居次，每天1600個(gè)詞語，離異或居住在大雜院里的父母對寶寶說話最少，每天僅600個(gè)詞語。 　　隨后，專家對100戶人家的孩子每隔兩年進(jìn)行一次測試，一直跟蹤到孩子進(jìn)入高中一年級(jí)。庫爾博士發(fā)現(xiàn)，父母在嬰兒期間與之

在寶寶很小的時(shí)候，很多家長會(huì)想寶寶什么時(shí)候就能記住我了呢?那么寶寶多大就有記憶呢?下面就跟著小編來看看專家是如何說的吧! 這幾天我去表姐家玩，她非常興奮的告訴我，昨天和女兒睡覺的時(shí)候，女兒摸著自己的肚子若有所思的說，這是我和媽媽連接的地方。當(dāng)時(shí)表姐就很詫異，難道自己的寶寶在娘胎里就有記憶了嗎?這是真的嗎?如果你也有類似經(jīng)歷和疑問，一起看看專家的解釋吧。 1、寶寶多大才有記憶力呢? 大多數(shù)家長都認(rèn)為孩子是從3歲以后開始有記憶力的，但是我們通常所說的記憶力是指孩子的記事能力，也就是孩子們長大后能夠回憶起童年往事的這些記憶，這和孩子的記憶力是不能混淆的。 事實(shí)上，孩子成長的每個(gè)階段都有不同的記憶，也就說孩子在娘胎里就可能有記憶力了。比如，孩子在娘胎里的時(shí)候，他會(huì)記住媽媽的食物喜好，并以此為自己的出生后的食物偏好;孩子在出生后，會(huì)記住媽媽的味道

鍛煉孩子的膽量 和家人達(dá)成共識(shí)，首先引導(dǎo)孩子說話的興趣，如告訴孩子：“大家都很喜歡你，想看你表演的節(jié)目喲!”通過這樣的方式鼓勵(lì)孩子唱歌或朗誦短詩，或定期舉行家庭表演會(huì)，讓孩子在親友面前講笑話或與他人分享個(gè)人的特殊生活經(jīng)歷，如度假、旅游等。以此訓(xùn)練孩子的膽量。 讓孩子學(xué)會(huì)敘述 父母要反復(fù)強(qiáng)調(diào)當(dāng)眾說話能得到鍛煉的機(jī)會(huì)，以此鼓勵(lì)孩子說話的勇氣，讓孩子重述小說或電視電影的故事，幫助孩子將長故事濃縮成“短劇”，鍛煉孩子的敘述能力和記憶能力。 多給孩子鼓勵(lì) 當(dāng)孩子的口才訓(xùn)練有了提高和進(jìn)步時(shí)，父母要對他們的努力進(jìn)行表揚(yáng)，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，父母要鼓勵(lì)孩子克服困難。 讓孩子學(xué)會(huì)速讀和背誦 速讀也就是快速地朗讀。這種訓(xùn)練方法的目的，在于鍛煉人口齒伶俐，語音準(zhǔn)確，吐字清晰。速讀的方

雖然你從未聽到過她的聲音，她卻是一直在聽著你。早在出世之前，她就一直在傾聽你心跳的節(jié)奏，還有血液流過全身的聲音。她能辨認(rèn)出你的說話，因?yàn)檫@聲音再熟悉不過了。你的聲音讓她感到很舒服。寶寶會(huì)特別留意人類的聲音，因?yàn)槿祟愂撬麄兊目醋o(hù)者。如果有熟悉的聲音在身旁逗他們，他們會(huì)覺得很開心。  　　聽個(gè)明白 　　雖然在出世三個(gè)月前耳朵的結(jié)構(gòu)就已經(jīng)發(fā)育完整，但寶寶剛出世的時(shí)候還不能聽得很清楚。因?yàn)檫€有羊水留在寶寶的中耳里，需要幾天的時(shí)間才能被吸收掉。 　　你那有節(jié)奏的心跳能讓懷中的寶寶很快地平靜下來。你說話的時(shí)候，寶寶的眼睛會(huì)隨著你的聲音轉(zhuǎn)動(dòng)。 　　比起其它聲音寶寶更喜愛人類的講話聲，而比起低音的男聲則更喜愛高音的女聲。研究人員得出的結(jié)論是因?yàn)閷殞氃诔鍪狼奥牭降拇蟛糠质菋寢尩穆曇?。但爸爸不需要?dān)心哦，只要保持跟你忠實(shí)的小聽眾聊天，相信很快她就會(huì)熟悉你低沉的

如何開發(fā)寶寶右腦？開發(fā)寶寶右腦有哪些小游戲推薦？下面小編推薦8個(gè)開發(fā)左右腦小游戲，讓寶寶更聰明，寶媽趕緊收藏吧。 開發(fā)右腦的小游戲 1、開心對對碰 玩法：出示動(dòng)物、水果卡片，讓寶寶一一匹配 提示：屬于“歸類游戲”，可以讓寶寶將不同角度的同一種動(dòng)物的圖片配成一對，或者示意寶寶將圖片與實(shí)物的水果、餅干匹配 2、胡思亂想 玩法：嘗試想象力的訓(xùn)練和游戲，觀察天上的云朵，啟發(fā)寶寶將不同形狀的云朵看成動(dòng)物、仙女、天使等。 提示：切忌問“這是什么”，限制了寶寶的想象力。 3、記憶比拼 玩法：爸爸媽媽用卡片擺出某個(gè)圖形，規(guī)定孩子的觀察時(shí)間，再讓孩子根據(jù)記憶擺出一樣的圖形。 提示：可以準(zhǔn)備兩套卡片方便比較；逐漸增加圖形的難度和數(shù)量。 開發(fā)左腦的小游戲

擴(kuò)大眼睛清晰區(qū) 每個(gè)人眼睛注視的廣度都不同，它是可以通過后天的練習(xí)來擴(kuò)闊的。人眼的視場角為35度，視野清晰區(qū)大約在視軸兩側(cè)6~8度的范圍內(nèi)，在這一范圍內(nèi)能夠清晰地識(shí)別文字或物體。在其他的20度區(qū)間內(nèi)看文字或物體比較模糊，我們稱它為余光區(qū)。普通人一次可以清晰地辨認(rèn)出7~8個(gè)漢字，如果注意調(diào)整視角，再加以訓(xùn)練，就可以同時(shí)辨認(rèn)出12~14個(gè)字。因?yàn)橐暯鞘橇Ⅲw的，所以正常人本能地具備同時(shí)分辨6行(每行6字)的文字的能力。若調(diào)節(jié)好眼與書本的距離和視角。則能分辨出12行(每行12字)的文字;再加上人眼余光區(qū)的分辨能力，完全可能一次閱讀一個(gè)頁面。 培養(yǎng)默讀的習(xí)慣 孩子要養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。閱讀分有聲閱讀和無聲閱讀。有聲閱讀會(huì)使閱讀速度受到說話速度的影響。因此，不利于學(xué)生閱讀速度的提高。所以要養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。而且閱讀還需要大腦的控制。特別是在學(xué)習(xí)速讀時(shí)，

在生活中，我們經(jīng)常見到有些小孩子說話不清楚，口齒不清?？赡苡行└改赣X得孩子還小正常，等孩子長大了就好了。事實(shí)真是這樣？一起來看看吧。 有些孩子已經(jīng)3歲，說話依舊口齒不清，外加卷舌音（姥姥說成腦腦、幸福說成幸糊、衣服說成泥服）， 去兒童醫(yī)院檢查后發(fā)現(xiàn)，大部分口齒不清的孩子，都有一個(gè)通病，那就是舌系帶過短，造成了發(fā)音不好。 大夫一般給出的建議，都是需要做個(gè)小手術(shù)矯正，平時(shí)生活中多加練習(xí)，以后說話就會(huì)沒事了！ 舌系帶是什么？ 舌系帶，俗稱舌筋，即孩子張開口翹起舌頭時(shí)在舌和口底之間的一薄條狀組織。 正常舌系帶：可以使舌頭活動(dòng)自如，舌尖能自然地伸出口外，或向上舔到上齒齦。 舌系帶過短：不能正常自由地前伸，向前伸或上抬困難 怎樣判斷寶寶舌系帶是否過短 1、舌頭向前伸時(shí)，越過門齒小于

開學(xué)馬上兩周了，西西的成績還是上不去，西西爸媽和他都有點(diǎn)兒著急。 其實(shí)，西西是個(gè)十分努力和聽話的孩子：按時(shí)完成作業(yè)，也按照老師的要求預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)?？墒菐状纬煽兿聛恚煽兙褪呛龊煤鰤牟环€(wěn)定，一直沒有特別大的進(jìn)步。 西西爸爸也很著急——他看了很多關(guān)于教育類和學(xué)習(xí)方法類的書，也都按照上面的做法去做了，可是······ 更嚴(yán)重的是，西西已經(jīng)對自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方法，甚至是自己的學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生了懷疑——西西覺得，是不是自己天生就不是學(xué)習(xí)的材料？ 各位爸爸媽媽，你們的孩子是不是也在遭遇著這種學(xué)習(xí)的困擾——明明方法都對，但是成績就是沒有起色，孩子也開始懷疑自己······這時(shí)候，我們該怎么辦呢？ 今天，央視少兒小編就開一個(gè)腦洞，告訴你一個(gè)教孩子解決學(xué)習(xí)困擾的辦法——打牌。 打牌也能提升成績么？ 這個(gè)聽起來匪夷所思的方法真的

練習(xí)英語溝通。 在家里說話，要盡量使用英語。該注重英語方面的溝通，跟孩子的一些簡單交流，全用英語來進(jìn)行，這樣，孩子會(huì)慢慢適應(yīng)用英語表達(dá)。 跟隨口語練習(xí)。 我們可以給孩子放一些口語方面的錄音，在播放錄音的過程中，我們可以給孩子多聽幾遍，然后讓孩子跟著一起說。 學(xué)會(huì)看圖說話。 我們可以給孩子找一些有趣的圖片，然后，讓孩子用英語口語來表達(dá)出來，最好是一些有趣的故事，提高學(xué)習(xí)的趣味性。 注重聽力練習(xí)。 我們應(yīng)該注意聽力和口語的配合，加強(qiáng)聽力方面的練習(xí)，這樣，才能讓孩子真正體會(huì)到口語給他帶來的快樂和自信。

由外研社兒童研究中心編寫發(fā)行的嬰幼兒早教讀物《布奇樂樂園》近期又有新“成員”加入了。這位“成員”主要是針對2至6歲幼兒的早教英語閱讀產(chǎn)品——《英語小劇場》(Little Audio Drama)，即將在九月發(fā)行的《布奇樂樂園》中首次同家長、小朋友們見面。 熟悉《布奇樂樂園》的家長們都知道，《布奇樂樂園》是以期刊的形式、針對不同年齡段的孩子每月發(fā)行的，每期讀物中，包括成長繪本、游戲書、綜合讀本以及一張融合書籍內(nèi)容的DVD光盤4個(gè)部分。現(xiàn)在每期4部分內(nèi)容變成了5部分，更加豐富的內(nèi)容但卻不變的價(jià)格，相信一定能給家長們帶來驚喜。 靈活多樣 英語早教快樂化 《英語小劇場》獨(dú)創(chuàng)運(yùn)用“三步幼兒英語閱讀法”，通過傾聽中英雙語廣播劇故事，閱讀英文圖畫故事書，以及認(rèn)辨積累高頻詞匯和主題詞匯，激發(fā)幼兒英語學(xué)習(xí)興趣，逐步培養(yǎng)孩子的英語語音意識(shí)和

　　教寶寶自己走路 　　寶寶通常在1歲時(shí)就開始學(xué)習(xí)走路了。對初學(xué)走路的寶寶而言，首先要有良好的行走體驗(yàn)。那么，父母在教寶寶走路時(shí)，要做到以下幾點(diǎn)： 　　a. 保護(hù)好寶寶   　　剛開始練習(xí)行走的時(shí)候，父母一定要注意寶寶的安全。等到寶寶的步伐開始變靈活以后，才可以將手放開，但要與寶寶保持約50厘米的距離。寶寶邁出的第一步，是非常重要的一步，是寶寶在自己獨(dú)立的道路上走出的第一步，這標(biāo)志著寶寶將要走向獨(dú)立，父母一定要適時(shí)給予鼓勵(lì)，告訴寶寶“你真棒”，這樣寶寶就會(huì)更有信心走下去。   　　b. 正確的行走姿勢 　　從寶寶邁出第一步開始，父母就要為寶寶打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，讓寶寶有個(gè)正確的行走姿勢。走路能夠促進(jìn)血液循環(huán)，使呼吸加快，使寶寶的下肢肌肉得到鍛煉。寶寶開始會(huì)走路以后，個(gè)子會(huì)迅速長高

對于那些生來體質(zhì)較差的孩子而言，他們往往容易獲得父母更多的愛護(hù)和關(guān)注，特別當(dāng)別的孩子在戶外四處盡情玩耍時(shí)，他們只能孤零零地坐在自己家的窗前向外羨慕地眺望?！　≡靖改甘窍胱屗麄兠馐軇诶矍忠u和意外傷害，就在不知不覺中，這類孩子會(huì)變得知覺—運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展不良，導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力障礙，從而影響學(xué)習(xí)效果。而且，心理醫(yī)生通過在門診的觀察得出結(jié)論：一般體質(zhì)弱的孩子依賴性特別強(qiáng)、膽小退縮、自卑懦弱、以自我為中心、獨(dú)立性差、缺乏自信心，還有一些孩子表現(xiàn)得非常焦慮、敏感、內(nèi)向甚至孤僻。 　　專家表示：這些孩子屬敏感型體質(zhì)，隨著年齡的增長，體質(zhì)就會(huì)慢慢好起來。所以，父母不但不該限制他們的活動(dòng)，反而應(yīng)鼓勵(lì)他們多進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，這對改善他們的體質(zhì)有著關(guān)鍵的意義。除了鍛煉身體，父母還應(yīng)對他們進(jìn)行其他各方面的鍛煉。 　　由此可見，對體弱孩子的過多的關(guān)注，實(shí)際上是害了他們。如果家有一個(gè)體質(zhì)弱的

將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中 根據(jù)數(shù)學(xué)的教學(xué)進(jìn)度，家長善于創(chuàng)造條件，將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，體會(huì)學(xué)習(xí)運(yùn)用的喜悅。如孩子學(xué)習(xí)了加減法，家長可以將去超市買東西的錢交給他，計(jì)算買了多少，剩下多少。 鼓勵(lì)孩子動(dòng)手 凡是能通過動(dòng)手增強(qiáng)理解的內(nèi)容，父母都要鼓勵(lì)孩子動(dòng)手。如學(xué)習(xí)了三角形、四邊形，家長就可以讓孩子觀察生活中的運(yùn)用，動(dòng)手制作三角形、四邊形，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。凡經(jīng)過動(dòng)手學(xué)習(xí)的東西，不僅能促使孩子多動(dòng)腦筋，也為激發(fā)孩子創(chuàng)造發(fā)明的熱情打下基礎(chǔ)。 鼓勵(lì)孩子多思考 數(shù)學(xué)的魅力在于它得出答案的途徑不是唯一的，所以要鼓勵(lì)孩子探索不同的方法，享受探索的樂趣。家長可以鼓勵(lì)孩子對同樣的數(shù)字，設(shè)計(jì)出不同的題目，得出不同的結(jié)論，如8+2=10，8-2=6，82=16，82=4，舉一反三，培養(yǎng)孩子

   　1、卡爾威特的天才教育法 　　卡爾威特是德國哈雷近郊洛赫村的教師，對教育富有獨(dú)到的見解。他認(rèn)為孩子的教育必須和孩子的智力曙光同時(shí)開始，并用自己的理論實(shí)踐于自己的兒子卡爾威特，使之成為傳奇般的天才。于1818年寫成《卡爾威特的教育》一書，該書是世界上論述早期教育的最早文獻(xiàn)，他的教育理念被后人譽(yù)為早期教育的楷模。 　　2、MS斯特娜的自然教育法 　　MS斯特娜是美國賓夕法尼亞州匹茲堡大學(xué)語法學(xué)教授，畢業(yè)于拉德克利夫女子大學(xué)。在推崇卡爾威特教育法的同時(shí)，提倡根據(jù)孩子自身的習(xí)性，用自然的方法教育孩子，取得了非凡的成就。于1914年寫成《MS斯特娜的自然教育》一書。在書中，她結(jié)合自己教育女兒的親身經(jīng)歷闡述了自己的教育方法。 　　3、蒙臺(tái)梭利的特殊教育法 　　蒙臺(tái)梭利1870年8月出生在意大利安科地區(qū)的基亞拉瓦萊，自小受過良好的家庭教

寶寶在成長過程中，我們可以去鍛煉寶寶的記憶力，增強(qiáng)寶寶的智力。那么能夠鍛煉寶寶記憶力的小游戲有哪些？一起來看看吧。 記憶是知識(shí)的寶庫，有了記憶，智力才能不斷發(fā)展，知識(shí)才能不斷積累。下面提供幾則有助于增強(qiáng)幼兒記憶力的游戲。 寶寶出生后兩三天就有一定的記憶能力，出生后6個(gè)月左右就出現(xiàn)了形象記憶。如何提高寶寶的記憶力呢？ 寶寶的記憶小游戲 游戲1：從哪兒開始 講有連續(xù)性的童話故事，每天講到哪兒，都讓他記住。第二天開始講時(shí)，可以先問問他：“昨天講到哪兒了 ”長期這樣訓(xùn)練，可以有效提升寶寶的記憶力。 游戲2：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì) 給每個(gè)小動(dòng)物玩具編號(hào)，請寶寶記住。然后媽媽再將號(hào)碼拿起來，并把號(hào)碼弄亂，再讓寶寶給每個(gè)小動(dòng)物把它們原來的號(hào)碼貼上，訓(xùn)練寶寶把號(hào)碼和小動(dòng)物一一對號(hào)入座。 游戲3：看圖記

坐搖搖椅(6個(gè)月～2歲) 媽媽坐在墊子上，屈膝，讓寶寶坐跨在你的腹部，后背依靠在媽媽大腿上，同時(shí)用手握住寶寶腋下。媽媽向后翻滾，再坐起。幫寶寶增強(qiáng)空間意識(shí)(深度認(rèn)知)及身體平衡性。對于小年齡的寶寶，媽媽在前后搖晃的過程中，一定要注意，在托住小朋友腋下的同時(shí)，用手給寶寶后頸部以支撐。 膝上平衡(0～1歲) 媽媽雙腿并攏坐好，寶寶坐在媽媽雙膝上，面向媽媽。媽媽幫助小朋友伸開雙臂，幫助其保持平衡。媽媽進(jìn)行雙膝屈伸動(dòng)作，重復(fù)上述動(dòng)作多次，過程中始終與寶寶保持對視。鍛煉小朋友身體的平衡性和穩(wěn)定性。對于年齡較小的寶寶，媽媽屈膝的幅度可適當(dāng)減小，以寶寶能接受的程度為準(zhǔn);盡量讓寶寶雙手伸平，保持身體的平衡與穩(wěn)定性。 滑翔機(jī)(0～1歲) 媽媽以跪立或站立姿勢，用慣用手臂從兩腿中間穿過小朋友胯下，手掌向上托住小朋友胸

      孩子愛生氣、不滿和痛哭是孩子心情不愉快的表現(xiàn)，是一種消極情緒反應(yīng)。孩子的幼小心靈相當(dāng)脆弱，我們只能用正確的方法引導(dǎo)孩子健康成長。成人不能采取一概壓制或一味遷就的簡單方式去處理孩子的消極情緒，而應(yīng)該針對不同情況進(jìn)行疏導(dǎo)，這樣才有利于孩子的身心健康。 　　1、因身體不適的，成人要多關(guān)心，照顧孩子。孩子生病，要及時(shí)到醫(yī)院治療；要保證孩子的餐點(diǎn)營養(yǎng)全面，睡眠充足。孩子吃好、睡好，有健康的身體就容易保持充沛的精力，愉快的心情。 　　2、因受挫而哭的，成人可采取以下方法： 　　(1)理解、愛護(hù)孩子。在孩子生氣時(shí)，成人應(yīng)該用溫和的語言開導(dǎo)孩子，讓孩子知道成人了解他的感受。成人還應(yīng)告訴孩子，生氣時(shí)能干什么，不能干什么，允許孩子以恰當(dāng)?shù)姆椒òl(fā)泄消極的情緒。如：痛哭一場、跺腳、敲打枕頭、畫一幅發(fā)怒的圖畫，大聲

      Q：寶寶兩個(gè)多月了，可最近幾天訓(xùn)練他俯臥抬頭，發(fā)現(xiàn)他好像不太會(huì)，只是把頭側(cè)向一邊，會(huì)有什么問題嗎? 　　A：剛出生的寶寶身體還很柔軟，對于抬頭的訓(xùn)練會(huì)有些不適應(yīng)。新出生的嬰兒利用聲音和色彩的游戲方法會(huì)效果更好，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的寶寶對于聲音和色彩的敏感度最高，可以在做游戲的時(shí)候讓寶寶學(xué)習(xí)抬頭，讓他發(fā)現(xiàn)抬頭以后的視覺空間可以更大，這樣才能不斷引發(fā)寶寶的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力！ 　　Q：我家寶寶剛滿10個(gè)月，發(fā)覺他的記憶力不錯(cuò)，教過三次左右的東西，就能記得并指認(rèn)，而且隔幾天也不忘，該如何更好地開發(fā)寶寶的記憶力？ 　　A：記憶力是學(xué)習(xí)之寶， 寶寶有這么好的天賦，我們可要好好珍惜。首先要鼓勵(lì)和肯定寶寶每次的記憶效果，讓他體驗(yàn)到來自父母的認(rèn)可和成就感。其次讓寶寶廣泛地接觸各類生活常識(shí)、學(xué)習(xí)領(lǐng)域，開闊視野