曾幾何時，“洋貨”一度是高品質(zhì)、高附加值的代名詞，為國內(nèi)主流消費群所追捧。不久前“豐田汽車故障”、“雪碧中毒”等一系列的事件，仿佛當(dāng)頭棒喝，讓中國對“洋貨”的質(zhì)量與公信力產(chǎn)生了種種質(zhì)疑。而至今尚未塵埃落定的“早教調(diào)查門”事件，更令中國家長們再一次吃到了“洋虧”。什么樣的早教機構(gòu)才靠譜?也成為了每個關(guān)注子女成長的家長不得不提出的疑問。 　　“調(diào)查門”引發(fā)“洋品牌”反思 　　2010年3月，早教市場就爆出了轟動全國的“調(diào)查門”，某品牌深陷誠信危機。早教機構(gòu)讓家長們難辨真?zhèn)?。但必須指出的是：市場取決于消費、沒有消費就沒有市場，一些洋品牌

大家都說孩子聰明不聰明可以觀察平常的一言一行，那么孩子會比一般人聰明一般都會有哪些明顯的特征呢？一起來看看吧！ 孩子是否聰慧在其小的時候就已經(jīng)給父母暗示，只要父母能夠仔細(xì)認(rèn)真的觀察寶貝就能夠知道孩子的智商起點如何。那么到底怎么樣能夠知道孩子從小就是聰明的呢？接下來糖糕媽媽就給各位寶媽介紹從小就聰明的孩子會有的四個特征。 寶貝的額頭比較飽滿。如果寶貝的腦力發(fā)育的不錯那么額頭也會比其他的孩子寬闊、飽滿一些。而那些瘦小、腦力發(fā)育低下的孩子額頭會比價扁平、鼻子也很扁平。 寶貝的耳朵很大。剛剛也說過了聰明的寶貝眼睛比較靈動，其實不僅僅是眼睛，聰明的孩子耳朵也會比同齡人大一些。這就是我們常說的一句大耳招風(fēng)。耳朵大的孩子天生思索能力比較強，而且善于觀察思考。所以說這類的孩子生活中的學(xué)習(xí)能力很好。 寶貝偏愛玩智力游戲。其實孩子天生是否聰明

  　　百日咳 　　孩子咳個不停，雖然吃了許多藥可就是不見好，而且似乎還有逐漸加重的傾向。這種疾病如不及時進行治療，很可能會引起百日咳腦病，從而出現(xiàn)癲癇、智力減退、腦水腫等癥狀。 　　預(yù)防措施：注意防寒保暖，別讓孩子與有百日咳嫌疑的孩子接觸，也可以到醫(yī)院去注射相關(guān)的免疫針。 　　中毒細(xì)菌型痢疾 　　這是3~5歲的孩子較容易得的一種病。有發(fā)高燒、昏迷、抽搐等癥狀。由于細(xì)菌產(chǎn)生的毒素會直接損害神經(jīng)系統(tǒng)，刺激腦組織，所以常常會導(dǎo)致孩子大腦缺氧，從而影響智力。 　　預(yù)防措施：補充足夠的維生素，增強免疫力。一旦患病，應(yīng)注意降溫，補充氧氣，以減輕缺氧對孩子大腦的影響。   　　破傷風(fēng) 　　由于破傷風(fēng)桿菌不僅會引起肌肉緊張，影響運動神經(jīng)的發(fā)展，還可能會使組織壞死，心肌損傷，從而導(dǎo)致智力發(fā)育受到影響，所以預(yù)防破傷風(fēng)對孩子的身心健

小寶寶當(dāng)然需要讀書，哪怕每天只有幾分鐘，也會使寶寶受益無窮。如果不相信，就一起看看吧！ 　　堯堯最近迷上了我給她買的布書，總是指著上面的小貓“貓，貓”的嘟囔。像在自己給自己講故事?；叵肫饋?，他5個月就開始玩弄這本布書，不過那時他只會把布書放在嘴里，到了8個月的時候，他學(xué)會一頁一頁的翻書，還每天晚上喜歡讓我給他講布書上的故事，現(xiàn) 　　在他快一歲了，能認(rèn)出書上的圖案。堯堯從這本書里學(xué)會了會多，我也驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來嬰兒也需要讀書。 　　有研究顯示，在寶寶成長的第一年，經(jīng)常讓他接觸書，會對他的智力和情感的發(fā)育有很大幫助。從嬰兒時期就開始讀書的寶寶，大腦發(fā)育要比其他孩子快一些，而且他們更容易接受即將學(xué)習(xí)的知識和技能。 　　美國早期教育專家Segal教授解釋：當(dāng)你大聲讀書給小寶寶聽的時候，你實際上正在教會他識別不同聲音所代表的不同含義。而這些都是孩子學(xué)習(xí)

　　剛剛出生的寶貝，每天只能躺在床里。隨著一天天成長，寶貝在不知不覺中坐起來了，站起來了，跑起來了……這些動作是怎樣逐漸發(fā)展起來的？有什么順序和規(guī)律？請看以下發(fā)展進程—— 　　1.抬頭動作的發(fā)展進程 　　1個月 　　剛出生的寶貝俯臥位時，頭會偏向一側(cè)，膝屈曲在腹下，骨盆抬高。隨著生長發(fā)育，骨盆位置越來越低，膝能夠逐漸伸直，俯臥位時下頜能短時間地離開床面。如果逗引抬頭，有時寶貝的面部能離開床面少許距離。 　　促進訓(xùn)練： 　　* 促進俯臥抬頭 　　出生半個月后，每天安排在兩次喂奶間隙讓寶貝俯臥一會兒，并用玩具逗引抬頭，每天1次即可，不要時間太長，以免寶貝太累。另外，床面也不要太硬，以免使寶貝感到不適。 　　* 促進俯腹抬頭 　　每次喂奶或換尿布后，讓寶貝自然俯臥于大人的腹部，大人用雙手按摩寶貝背部，并逗引他抬頭，以鍛煉寶貝的頸背部肌肉，促

42月 大運動：兩腳交替上樓、并足從樓梯末級跳下 精細(xì)動作：模仿畫正方形 適應(yīng)能力：懂得“5”、說出圖形名稱（△○□） 語言：會在示范后說出至少一個反義詞 社交行為：會穿上衣 48月 大運動：獨腳站5秒 精細(xì)動作：會畫人像的三個部位 適應(yīng)能力：會拼圓形（四個1/4圓）、正方形（兩個正三角）；說出圖畫中缺什么（6個說出2個即可） 語言：知道蘋果一刀切開有幾塊、說出4個反義詞 社交行為：能回答：吃飯前為什么要洗手。 54月 大運動：獨腳站立10秒、足尖對腳跟向前走2米 精細(xì)動作：能用筷子夾花生米 適應(yīng)能力：照圖拼橢圓型（4片）、說出圖畫中缺什么（6個說出3個即可） 語言：會數(shù)手指；能說出衣服、鐘、眼睛的作用（3個說對2個即可） 社交行為：認(rèn)識紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色 60月 大運動：能接球 精細(xì)動作：會畫人像的7個部位 適應(yīng)能力：看圖回答：雞在水中游，哪不

孩子成長過程中，父母們需要培養(yǎng)孩子一些基本能力。比如時間管理能力，那么想要培養(yǎng)孩子的時間管理能力該怎么辦？一起來看看吧。 人的一生中學(xué)習(xí)知識的黃金時期是6-25歲。這20年如果用天來計算，僅為7300天。也就是說，一個人一生知識積累的程度如何，成就如何，很大程度上取決于這7300多天是如何利用的。 但孩子們往往不知道如何合理安排自己的時間，我們經(jīng)常聽到媽媽們抱怨自己的孩子，做事磨磨蹭蹭，明明早早就起床了，卻動作拖拉，洗臉?biāo)⒀蓝家雮€多小時，有時候連早飯都耽誤了，還得急匆匆趕往學(xué)校。 這是許多孩子的通病，在他們的世界里，他們覺得浪費點時間也沒什么關(guān)系，平時在生活中就形成了這種拖拉的習(xí)慣，做事情沒效率，媽媽越著急，孩子越不急。學(xué)習(xí)也是這樣，作業(yè)拖著不寫。 所以，媽媽一定要重視孩子們的時間管理能力的培養(yǎng)，讓他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)

教小孩的繞口令大全 1.小花鼓——一面小花鼓，鼓上畫老虎。媽媽用布來補。到底是布補鼓，還是布補虎。 2.小豬——小豬扛鋤頭，吭哧吭哧走。小鳥唱枝頭，小豬扭頭瞅，鋤頭撞石頭，石頭砸豬頭。小豬怨鋤頭，鋤頭怨豬頭。 3.白石塔——白石白又滑，搬來白石搭白塔。白石塔，白石塔，白石搭石塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又滑。 4.花鴨與彩霞——水中映著彩霞，水面游著花鴨。霞是五彩霞，鴨是麻花鴨。麻花鴨游進五彩霞，五彩霞網(wǎng)住麻花鴨。樂壞了鴨，拍碎了霞，分不清是鴨還是霞。 5.四和十——四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。說好四和十得靠舌頭和牙齒：誰說四十是“細(xì)席”，他的舌頭沒用力;誰說十四是“適時”，他的舌頭沒伸直。認(rèn)真學(xué)，常練習(xí)，十四、四十、四十四。 6.鵝過河——哥哥弟弟坡前坐，坡上臥著一只鵝，坡下流著一條河，哥哥說

老一輩的人常說左撇子的孩子要比較聰明，頭上兩個旋兒跟孩子智力有關(guān)系嗎？一直以來，民間流傳著一些有關(guān)”聰明的象征“：頭頂上兩個旋兒、左撇子等，這是真的嗎？ 頭旋與智力、性格無關(guān) 頭旋是由于胎兒在子宮內(nèi)發(fā)育過程中，胎毛受到身體旋轉(zhuǎn)形成的，是生長發(fā)育過程中的正?，F(xiàn)象。 無論頭旋有幾個，朝哪個方向生長，都不能說明與智力、性格存在何種關(guān)系，更不能說明一出生就有富貴命。 “左撇子更聰明”的說法不科學(xué) 一位美國學(xué)者的調(diào)查顯示，父親為左撇子，子女為左撇子的比例為9%；母親為左撇子，子女為左撇子的比例為13%；而父母都是左撇子的，子女為左撇子的比例為46%，因此，左撇子很大程度上是因為遺傳。 當(dāng)然也有其他的原因，比如出生時難產(chǎn)，頭部動過產(chǎn)鉗，對腦部造成一定損傷的。 還有就是受社會文化習(xí)慣的影響，左撇子的人

      科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，手指與大腦之間存在著非常廣泛的聯(lián)系。如果將大腦皮層管轄軀體的范圍用擬人形的圖形繪出，我們可以發(fā)現(xiàn)，無論是在感覺方面還是在運動方面，手在畫面上都是巨大的。與這張伸展開來的大大的“手”相比，大腿和胳膊就顯得十分“纖細(xì)”了。僅僅是管轄大拇指運動的區(qū)域，就幾乎相當(dāng)于大腿運動區(qū)的10倍！所以十指會那么靈巧，怪不得我們說雙手創(chuàng)造了世界。是啊，如果孩子的手指更加靈活，觸覺更加敏感，孩子就一定會更聰明、更富有創(chuàng)造性，思維也會更加開闊。  　　孩子出生后，家長就可以有意識地刺激他的小手。兩個月時，孩子會出現(xiàn)吮手動作，這時不要強行干預(yù)。當(dāng)孩子3個月時，他就會抓玩具了，此時需要訓(xùn)練抓握能力，給他多種質(zhì)感和形狀的物體讓他體驗。在孩子半歲后，教孩子做簡單的手指操，讓孩子將手的動作與聲音刺激聯(lián)

    根據(jù)研究表明，母乳的喂養(yǎng)時間可能和嬰兒的智商有關(guān)。挪威科技大學(xué)的醫(yī)學(xué)專家測試了345名13個月大嬰兒的智商和運動技巧，并于他們五歲時重作測試。這些研究對象當(dāng)中，近三分之二的食用母乳期至少都有六個月，不過其中有17％在不滿三個月大時，就改以奶瓶喂食。 　　這個由維克(Torstein Vik)醫(yī)師領(lǐng)導(dǎo)的小組發(fā)現(xiàn)，無論在哪個年齡層，哺喂母乳與運動技能都并無相互關(guān)聯(lián)。 　　但是那些三個月大后就不再吃母乳的嬰兒，到了13個月大和五歲前，分別在心智與整體智商方面的表現(xiàn)比平均低的可能較大。 　　這項發(fā)現(xiàn)支持了多數(shù)醫(yī)師對“哺喂母乳最好”的建議。研究報告作出結(jié)論，“我們發(fā)現(xiàn)哺喂母乳期間長短與心智發(fā)展有正向關(guān)聯(lián)，即使在調(diào)整過母親年齡、教育、智商和懷孕期間吸煙與否等因子后亦然?！薄拔覀兊臄?shù)據(jù)支持哺喂母乳期間較長對認(rèn)知發(fā)展有益的

讓孩子對于數(shù)字敏感起來 在家里多玩一些數(shù)字游戲：可以數(shù)一下自己的玩具數(shù)量;玩數(shù)字正數(shù)倒數(shù)的游戲等。 讓孩子進行實際生活的數(shù)學(xué)應(yīng)用 比如，帶孩子去便利店，讓他自己拿錢買東西、算價格。孩子參與到這些事情中，在實際生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問題，可以鍛煉孩子的獨立辦事能力，還自然而然的接觸了小數(shù)、加減法、乘法、大小比較，更重要的是，讓孩子意識到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價值。 培養(yǎng)孩子分析、推理、總結(jié)的能力 在家一起做做樂高玩具的分類，跟孩子討論分類的目的、都有什么分類方法，哪種方法更好用。按不同的特性依次排列。例如收拾玩具可以按從大到小，從高到矮排列。當(dāng)孩子開始問你為什么，那就是進入了邏輯敏感期，我們家長需要給孩子確切的答案。如果孩子使用“因為……所以……”/“如果……就……”，那說明孩子開始抽象分析問題啦，他們已經(jīng)

  　今天提起ＥＱ（情商），在大多數(shù)人的眼里已不再是什么新鮮事物，然而，這個在近幾年才極度宣揚起來的心理學(xué)研究的產(chǎn)物，到底包括哪些具體的指數(shù)？體現(xiàn)在孩子身上有哪些特點？及其培養(yǎng)高智商孩子的關(guān)鍵是什么？那么，請看本文—— 人類一直重視人的智力的開發(fā)，并且有一個衡量智力的測試系統(tǒng)——智商（ＩＱ），也稱為智力商數(shù)?，F(xiàn)代西方一些杰出的科學(xué)家通過大量研究表明，在人的智力商數(shù)以下，還存在著另一個超越人類智力的參數(shù)，即情商，也稱情緒智慧，簡稱ＥＱ。美國心理學(xué)家認(rèn)為，情商比智商更重要。為此，推出的成就方程式為：20％的ＩＱ＋80％的ＥＱ＝100％的成功。 　　一、情商概念的提出 　　情商不像智商通過測試可計算出來，為了便于人們接受，沿用了商。最早提出情商這一概念的是美國心理學(xué)家彼得·梅耶教授，他們在1990年把情商描述為由３種能力組成的結(jié)構(gòu)。19

寶寶成長過程中，專注力很重要。所以寶爸寶媽們需要重視起來。那么問題來了，怎么判斷孩子是否專注？一起來看看吧。 一個人做事專不專注決定他是否能夠成功，無論是平時的生活、學(xué)習(xí)和工作，專注力對一個人來說是非常重要的，如果做事情不專注，甚至還會釀成大禍。 而專注力的培養(yǎng)也是需要從小抓起，因此作為家長，也應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的專注能力，根據(jù)相關(guān)的資料顯示，目前有大約60%的家長已經(jīng)意識到了培養(yǎng)孩子專注力的重要性。因此，今天帶大家來了解一下孩子的專注力。 所謂專注力就是能一個人夠?qū)⒁庾R集中于某件事情，而人的大腦對信息的處理是非常有限的，因此，我們做某件事情的時候，只能專注于它的一方面，而另一方面就會被忽略。 所以說隨著年齡的增長我們每天見到的東西和經(jīng)歷的事情就會變得越來越多，而大腦處理信息也是非常有限的，那么，年齡越大，再想要提高專注力

2019年清明節(jié)黑板畫大全 以清明節(jié)為主題的黑板 清明節(jié)黑板報設(shè)計圖片大全

　　許多家庭買來一把筷子，直到筷子越來越少，變得破舊不堪，才會想起再到超市去買一把新的回家。而超市貨柜上的筷子又是五花八門，有純竹的、彩漆的、象牙的、銀質(zhì)的，有一對的、一把的……該挑哪種好呢？ 而且使用合適的筷子，還會使孩子變得更聰明，您知道這是怎么一回事嗎？ 　　著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說：“兒童的智慧在手指頭上?！笨茖W(xué)家研究證實，人的大腦皮質(zhì)和手指相關(guān)連的神經(jīng)所占面積最廣泛，大拇指運動區(qū)相當(dāng)于大腿運動區(qū)的10倍，可見手和大腦有千絲萬縷的聯(lián)系。有位對手腦關(guān)系作過多年研究的學(xué)者指出，要培養(yǎng)聰明伶俐、才智過人的兒童，就必須讓他們鍛煉手指的活動能力.因為手指活動能刺激大腦皮質(zhì)運動區(qū)，促使某些特殊、積極而富于創(chuàng)造性的區(qū)域更加活躍。進一步增強大腦的思維能力，手腦并用的結(jié)果使兒童心靈手巧。  　　嬰幼兒時期是大腦發(fā)育最快的時期，皮質(zhì)細(xì)胞在3

關(guān)于小寒的諺語和俗語 小寒大寒，冷成冰團 小寒不寒，清明泥潭 小寒大寒寒得透，來年春天天暖和 臘月三場白，來年收小麥。 臘月三場白，家家都有麥。 臘月三白，適宜麥菜。 臘月大雪半尺厚，麥子還嫌被不夠。 九里雪水化一丈，打得麥子無處放。 九里的雪，硬似鐵。 臘月三場霧，河底踏成路。 三九不封河，來年雹子多。 小寒勝大寒，常見不稀罕。 小寒節(jié)，十五天，七八天處三九天。 天寒人不寒，改變冬閑舊習(xí)慣。 一早一晚勤動手，管它地凍九尺九。 24節(jié)氣關(guān)于小寒的諺語 小寒大寒，凍成一團。 冷在三九，熱在中伏。 臘七臘八，凍死旱鴨。 臘七臘八，凍裂腳丫

責(zé)任感是人們安身立命的基礎(chǔ)，當(dāng)一個人具有了某些能力時，就要對相應(yīng)的事情負(fù)責(zé)。但是，兒童做事往往更多地重視行為過程本身，而不太重視行為的結(jié)果。因此，要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，必須讓他們養(yǎng)成對自己的行為結(jié)果負(fù)責(zé)的習(xí)慣。 　　1、訂立責(zé)任合同，讓孩子明白該做什么、怎樣做，否則將會受到哪些懲罰。孩子做事往往是憑興趣的，要讓孩子對某件事負(fù)責(zé)到底，必須清楚告訴他做事的要求，并且與處罰聯(lián)系在一起。如把洗青菜的家務(wù)活承包給孩子，要是沒做好，便不能吃所有的菜。這樣，孩子才知道一個人是要對自己的行為負(fù)責(zé)的。 　　2、讓孩子對自己的責(zé)任心引以為榮。有位10歲的小女孩，她負(fù)責(zé)倒家中的垃圾已經(jīng)5年了。在她5歲那年，她突然對倒垃圾產(chǎn)生了興趣，一聽到收垃圾的鈴聲就提著垃圾桶去倒。父母為了支持她參加家務(wù)勞動的興趣，對她倒垃圾的事予以表揚，夸她能干，還經(jīng)常在外人面前稱贊她。這樣就激發(fā)

　　五子棋是一種兩人對弈的純策略型棋類游戲，是起源于中國古代的傳統(tǒng)黑白棋種之一。發(fā)展于日本，流行于歐美。容易上手，老少皆宜，而且趣味橫生，引人入勝;不僅能增強思維能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身養(yǎng)性。 　　小孩子學(xué)習(xí)五子棋可以從用五子棋擺圖形開始。當(dāng)然五子棋里的最簡單的圖形就是直線了?？梢詳[上三粒，也可擺上四?；蛭辶Ｆ遄?。因為五子棋是全民皆會的項目，所以孩子都很容易入門。不過，很多家長到了一定的層次后就很難上一個臺階了。這個也就是大部分家長會的一層：只知道雙活三、雙卡四或者是活三卡四可以贏棋。到了第二層：知道沖四活三、活卡五活三也能贏。當(dāng)然后面還有更高的層次，不過一般能到這層也就可以了。   　　小孩子學(xué)會五子棋后還要家長花一定的時間和他一起玩，才能更好的體現(xiàn)出學(xué)五子棋的效果?，F(xiàn)在我把幼兒學(xué)習(xí)五子棋的好處羅列幾點，如有遺漏請大

  　　第一次在第5周左右時，機體器官迅速成熟，所有感官都開始工作。例如，他開始在哭的時候流眼淚，或者用微笑來表示高興，他還不時地對周圍發(fā)生的一切進行觀察和聆聽，對氣味和動靜作出明顯的反應(yīng)。 　　第二次在第8周左右時，嬰兒發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境原來并非統(tǒng)一和固定不變，而是由活動的具體的東西組成。這種眼花繚亂的變化，讓他感到恐懼。不過，要是能經(jīng)常躺在母親的懷里，同母親保持親密的接觸可以在相當(dāng)程度上消除恐懼感的出現(xiàn)。   　　第三次在第12周左右時，嬰兒發(fā)現(xiàn)了動作，還認(rèn)識了某些活動的過程。于是，他過去呆板的動作變得靈活起來，而且懂得了自己可以控制自己的行為。這也證實自己擁有的“本領(lǐng)”，他發(fā)出了尖叫，格格地笑，興奮地學(xué)語，并且不斷地試圖跟母親或其他人“交談”。 　　第四次在第19周時，嬰兒