老人和孩子隔代親子怎么互動(dòng)

老人帶孩子到底好不好？終于有人說(shuō)透了！所有家庭都該看。將超前教育，技能學(xué)習(xí)擺在了孩子教育的頭等位置，其實(shí)，比起孩子根本消化不了的技能外，人格教育才是最重要的。

這一方面，隔代教育，也就是由老人參與帶孩子，有非常多的好處。

一、老人帶過(guò)的孩子更有創(chuàng)造力

這是有科學(xué)研究依據(jù)哦～俄羅斯科學(xué)院心理學(xué)研究人員發(fā)現(xiàn)：老人帶過(guò)的孩子，創(chuàng)造力比其他孩子高40%。

其原因是三世同堂的生活中孩子可以看到更多可能性，爸爸媽媽這樣想，爺爺奶奶那樣想，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子對(duì)待事物的看法更加全面，思路就越來(lái)越開(kāi)闊。

二、老人帶過(guò)的孩子社交能力更強(qiáng)

老人在一個(gè)地方生活久了，那里有他的親戚、老鄰居以及他們的子孫們。孩子每天跟著爺爺奶奶扎在人堆里與周?chē)挠H友交流互動(dòng)，與差不多大的小孩子們天天玩耍，對(duì)孩子社會(huì)情感及社交能力有極大益處。

這是現(xiàn)在年輕父母單調(diào)的社會(huì)關(guān)系給予不了的。

三、老人帶的孩子更有耐心

舉一個(gè)真實(shí)的案例，某個(gè)寶媽的寶寶非常任性，要什么東西都要馬上得到不然就大哭大鬧。寶媽上班煩心事本來(lái)就多，孩子一鬧煩上加煩，一兇他，寶寶就更變本加厲。

寶寶奶奶來(lái)了后，寶寶一要什么，奶奶馬上放下手里的事迅速抱起他去拿。奇跡發(fā)生了，現(xiàn)在寶寶想要什么東西，說(shuō)完就在那等著奶奶拿，有一次等了10分鐘都沒(méi)有發(fā)脾氣，還叮囑奶奶慢一點(diǎn)，別滑倒。

四、老人可以幫助孩子成型人格

孩子從小的人格成長(zhǎng)，身邊的大人是唯一的導(dǎo)師，很多情況下，年輕父母尚未擁有成型的人格，在很多事情的處理、情緒控制上都稍顯稚氣，隔代老人已經(jīng)形成了固定的三觀，作風(fēng)正直純樸，能給予孩子正能量的人格影響。

五、老人可以給家庭提供心理支持

現(xiàn)在的育兒市場(chǎng)亂象嚴(yán)重，各類(lèi)育兒書(shū)籍和信息鋪天蓋地，新手父母來(lái)遇上事時(shí)反而會(huì)不知所措，老人的存在無(wú)疑為年輕父母提供了許多心理支持。

六、老人帶孩子可以融洽家庭氛圍

婆媳矛盾向來(lái)困擾很多人，根源在于婆媳之間了解甚少，帶孩子可以讓彼此真正相處，俗話(huà)說(shuō)：“不養(yǎng)兒，不知父母恩?！保p方的感情可以因?yàn)閷?duì)孩子的盡心而更融洽。

學(xué)一學(xué)：老人怎么科學(xué)的和孩子玩耍

老人家陪孩子，可以很輕松、很科學(xué)。下面給大家介紹幾個(gè)對(duì)老人對(duì)孩子都好的活動(dòng)。

1.智力游戲

想要培養(yǎng)一個(gè)聰明的小寶寶，爺爺奶奶、外公外婆要時(shí)常帶寶寶玩一些益智類(lèi)的游戲。

這類(lèi)游戲最好的一點(diǎn)就是經(jīng)常需要運(yùn)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)原理——加減乘除。這對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)很好的大腦活動(dòng)，因?yàn)門(mén)A在幼兒園/早教班里可能就會(huì)接觸這些技巧。

諸如此類(lèi)的游戲?qū)先藖?lái)說(shuō)也是非常有益的，因?yàn)榭梢酝ㄟ^(guò)計(jì)算來(lái)保持大腦活躍。

2.下廚房

老人們都喜歡烹飪或烘焙，當(dāng)老人們?cè)趶N房忙前忙后的時(shí)候，不妨讓孩子們做個(gè)小幫手，看看廚房里孩子們有哪些新穎的想法。

①給寶寶各種各樣的蔬菜，讓他們比較蔬菜之間的相似與不同，豐富寶寶多樣的認(rèn)知。

②在包餃子、蒸饅頭、烘焙面包時(shí)，給寶寶一小團(tuán)面，讓TA一起揉，促進(jìn)觸感能力的發(fā)育。

③嘗試讓寶寶說(shuō)出食物的味道，如果寶寶還小，可以嘗試用一個(gè)字或者不同的表情來(lái)表達(dá)，促進(jìn)孩子語(yǔ)言能力的發(fā)展。

3.角色扮演

讓小家伙們穿上爺爺奶奶、外公外婆的衣服，搭配上復(fù)古的帽子、手鐲等飾品，盛裝打扮，變身小爺爺、小奶奶。

當(dāng)寶寶裝扮的時(shí)候，老人們可以給他們講述自己長(zhǎng)大后的故事以及年輕時(shí)的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。即可以傳承優(yōu)秀的家風(fēng)，也可以培養(yǎng)孩子的共情能力和講故事的能力。