嬰幼兒早教最好從出生就開始,且教育要符合寶寶的成長規(guī)律。
孩子的發(fā)育是非常迅速的,肢體動作、精細動作、視覺、聽覺、嗅覺從感官體驗很快就可以建立和培養(yǎng)起來,而安全感的建立,自我意識等心理特征問題也需要從小培養(yǎng),且越早越好。所以,盡早地有意識培養(yǎng)孩子,進行嬰幼兒早教是有益無害的。
有必要。
對1個月寶寶做早教,還是很有必要的。中國有句老話,叫做三歲看老?,F(xiàn)代科學研究也認為,0-3歲是人的智力開發(fā)和教育非常重要的一個時期。而0-3個月,毫無疑問是0-3歲里的一個重要時期。因此,0-3個月的早期教育,還是有可能直接影響寶寶以后的生長發(fā)育的。
早期豐富的環(huán)境刺激與學習機會不但不會傷害大腦的發(fā)育,而且還會促進大腦的發(fā)育。
人的智力或心理是遺傳與環(huán)境交互作用的結(jié)果。日本學者木村久一認為,兒童的潛在能力遵循著一種遞減規(guī)律。即生下來具有100分潛在能力的兒童如果一出生就進行理想的教育,就可以成為具有100分能力的人;若從5歲開始教育,即使是理想的教育,也只能成為具有80分能力的人;若從10歲開始教育,就只能成為具有60分能力的人。
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