孕期開發(fā)胎兒智力的辦法有哪些

胎兒在成長(zhǎng)期間，是可以感受外界的，所有很多孕媽會(huì)去開發(fā)胎兒智力。那么孕期開發(fā)胎兒智力的辦法有哪些？一起來(lái)看看吧。

現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展，證明了在妊娠期間對(duì)胎兒反復(fù)進(jìn)行良性刺激，可以促進(jìn)人類智商的提高。大腦細(xì)胞分裂增殖主要是在胎兒期完成的，如果在腦細(xì)胞分裂增殖的高峰期，適時(shí)地供給胎兒豐富的物質(zhì)和精神營(yíng)養(yǎng)，腦細(xì)胞的分裂便可趨于頂峰，為孩子具有高智商奠定基礎(chǔ)。

成為超智力寶寶的因素

誰(shuí)不想有一個(gè)超智力寶寶？但是，天遂人愿的事情并不是很多，因?yàn)闆Q定寶寶智力的因素很多。當(dāng)然，有個(gè)健康完全的大腦是首要的，除了這個(gè)主要因素，與遺傳等因素也密切相關(guān)。

遺傳與智力密切相關(guān)

有資料表明，雙親均為智力正常者，其子女73％為智力正常；雙親一個(gè)智力低下一個(gè)智力正常者，其子女64％為智力正常；雙親均為智力低下者，其子女只有28％為智力正常；雙親一個(gè)智力低下，一個(gè)智力缺陷時(shí)，其子女只有10％為智力正常；父母智力都有缺陷的，其子女只有4％為智力正常。這就是說(shuō)，智力與遺傳有密切的關(guān)系。

與后天的努力不無(wú)關(guān)系

可是，智力并不完全取決于遺傳，后天的努力有時(shí)也會(huì)收到令人驚異的效果。在我們周圍，不乏這樣的例子：不識(shí)字的貧苦農(nóng)婦培養(yǎng)出博士?jī)鹤?，學(xué)富五車的教授的子女卻只能在中學(xué)勉強(qiáng)畢業(yè)，才華橫溢的作家生出個(gè)弱智兒子……這是因?yàn)橹橇?lái)源于大腦，而大腦生長(zhǎng)發(fā)育受遺傳和后天努力兩方面因素的影響。

一般來(lái)說(shuō)，只有那些先天遺傳素質(zhì)好的孩子，才有可能在后天的培養(yǎng)教育下獲得較高的智力。對(duì)那些先天不足，例如有遺傳缺陷等問(wèn)題的孩子，施行同樣的教育手段往往收效甚微。當(dāng)然世事無(wú)常，例外也不是沒有。

對(duì)那些天賦較好的孩子，如不適時(shí)進(jìn)行教育，為其創(chuàng)造良好的生長(zhǎng)環(huán)境，那么，其先天具有的優(yōu)越條件也將隨著時(shí)光的流逝而消失殆盡。宋朝有個(gè)叫方仲永的神童，5歲即能吟詩(shī)作賦，名噪一時(shí)，長(zhǎng)大后卻很平庸，在文化史上沒有留下片言只語(yǔ)。歷史上像這樣小時(shí)了得、大未必佳的例子委實(shí)不少。

所以，我們不能片面夸大遺傳的作用，同時(shí)也要注意不能忽視后天的影響。只有二者兼顧，相輔相成，才能外因通過(guò)內(nèi)因而起作用，使孩子的智能潛力得到充分地發(fā)揮。

腹中胎兒腦部成長(zhǎng)全記錄

大腦是神經(jīng)中樞所在地，人的智商高低與否與大腦的發(fā)育程度密切相關(guān)。孩子聰明的先天條件之一就取決于胎兒期大腦的發(fā)育情況?，F(xiàn)在我們就來(lái)看看胎兒大腦發(fā)育的幾個(gè)階段。

胎兒時(shí)期是腦部物質(zhì)的形成時(shí)期，約1 000億個(gè)腦神經(jīng)細(xì)胞，在受精之后的280天里，慢慢地形成。

卵子與精子結(jié)合的時(shí)候，原本只是一個(gè)細(xì)胞。在短短的280天之間，分裂并形成身體的各個(gè)器官，同時(shí)，完成1 000億個(gè)腦細(xì)胞的制造，其細(xì)胞分裂的速度是相當(dāng)驚人的。

小貼士

根據(jù)胎兒在母體中的發(fā)育情況來(lái)看，從胎兒期開始系統(tǒng)科學(xué)的胎教是不可或缺的。當(dāng)然，胎兒腦的發(fā)育還不夠成熟，尤其起重要作用的腦神經(jīng)髓鞘尚未完全形成，大概要到出生后10歲左右才能全部發(fā)育完成。未來(lái)的父母在胎教過(guò)程中要注意這一問(wèn)題，切不可急于求成，否則只能是欲速則不達(dá)。

腹中胎兒的大腦每時(shí)每刻都在發(fā)生著變化。下面以月份增長(zhǎng)為順序，來(lái)解讀腹中胎兒大腦的變化。

懷孕1個(gè)月時(shí)：是受精卵旺盛重復(fù)分裂的時(shí)期，腦的原形大體形成，但是懷孕的感覺幾乎感覺不到。

懷孕2～3個(gè)月時(shí)：腦的各部分，如大腦、延髓等器官逐漸分明，腦的分化也開始進(jìn)行，這時(shí)孕婦會(huì)慢慢感覺到懷孕了。

懷孕4～5個(gè)月時(shí)腦部迅速發(fā)育，腦部形成，但腦的表面尚未產(chǎn)生皺褶。

懷孕6～7個(gè)月時(shí)：腦細(xì)胞分化逐漸形成，表面開始產(chǎn)生皺褶，接近成人的腦部構(gòu)造。這段時(shí)間是懷孕期最穩(wěn)定的時(shí)候。

懷孕8～9個(gè)月時(shí)：胎兒的腦部發(fā)育完成。皺褶基本成形，腦細(xì)胞幾乎與成人相同。

懷孕10個(gè)月時(shí)：腦的重量約400克，腦的神經(jīng)細(xì)胞約有1000億個(gè)。此后，神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量不會(huì)再增加。這時(shí)腦部開始髓鞘化，神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞開始增加，腦部逐漸發(fā)達(dá)。

母子信息傳遞

母子之間，是血濃于水的深情，她們不但有血脈相連，而且還心靈情感相通。胎寶寶在孕婦體內(nèi)就存在聽、觸、嗅等大腦神經(jīng)活動(dòng)，隨著年齡的增長(zhǎng)，人的記憶力逐漸增強(qiáng)，就其增幅而言則以嬰兒期的記憶力增長(zhǎng)最快，這時(shí)期的孩子之所以能很快記住電視畫面和兒歌，是因?yàn)樵缭谔浩诰鸵研纬闪诉@種能力。母親與胎兒之間分別通過(guò)不同的途徑彼此傳遞生理、行為、情感信息。這些信息的傳遞，是能夠進(jìn)行胎教的前提條件。

腦的發(fā)育

人的誕生始于受精卵，受精卵在子宮內(nèi)著床后依次分化出外胚葉、中胚葉、內(nèi)胚葉，其中外胚葉就是腦的原形。開始它是圓板狀，隨后發(fā)育成神經(jīng)管，如果以最初神經(jīng)管的形態(tài)發(fā)育下去就只能長(zhǎng)成魚類的細(xì)長(zhǎng)形大腦，而胎兒的神經(jīng)管在初期即發(fā)生彎曲變形，出現(xiàn)褶皺，以便在有限空間容納更多的細(xì)胞，正是這一原因造就了復(fù)雜的最終布滿溝回的大腦。在胚胎的第四周胎兒腦已在原始形態(tài)上完成了主要的部分。第七周胎兒面部輪廓形成，眼、鼻、口已依稀可辨。到第九周腦干和脊髓便以半個(gè)大腦的體積完成了發(fā)育過(guò)程，這時(shí)胎兒觸覺神經(jīng)出現(xiàn)。大腦繼續(xù)發(fā)育到第四個(gè)月，胎兒便形成了頭部比例過(guò)大的完整人形。

神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的形成

在腦的發(fā)育過(guò)程中最關(guān)鍵、所需時(shí)間最長(zhǎng)的是神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的形成，因?yàn)槭巧窠?jīng)網(wǎng)絡(luò)最終導(dǎo)致大腦功能的產(chǎn)生。不可思議的是構(gòu)筑這一神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的主角突觸的數(shù)量在出生后反而急劇減少。通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：急劇減少的多出部分是胚胎期的儲(chǔ)備，供出生后適應(yīng)環(huán)境過(guò)程中的消耗。神經(jīng)細(xì)胞的數(shù)量及神經(jīng)纖維的長(zhǎng)度由遺傳元素決定，而突觸的形成則受制于子宮內(nèi)的環(huán)境元素。突觸的形成略遲于神經(jīng)細(xì)胞和神經(jīng)纖維。

信息傳遞

胎兒的積極作用

胎兒的存在促進(jìn)了母體分泌維持妊娠所需要的激素，并使母體產(chǎn)生孕育胎兒所必需的生理上的變化，如子宮增大、變軟、乳腺增生、乳房變大、新陳代謝加快、激素活動(dòng)增加以及全身各器官的生理功能增強(qiáng)等等，胎盤分泌的一系列激素可以維持妊娠的進(jìn)行。

總而言之，胎兒在積極地促使身體分泌一些物質(zhì)，協(xié)助母親維持自己的生命，這也就是說(shuō)胎兒已經(jīng)能夠?qū)ψ约旱纳┘右欢ǖ挠绊憽?

母親的積極作用

母體也在積極地向胎兒傳遞生理信息，如母親不安時(shí)分泌出來(lái)的激素使血液中化學(xué)成分發(fā)生變化，從而通過(guò)胎盤對(duì)胎兒的生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生影響。

當(dāng)母親有嗜煙、酗酒、濫用藥物、暴飲暴食以及遭受外傷等情況時(shí)，可使胎兒的生長(zhǎng)環(huán)境發(fā)生有害的變化，進(jìn)而使胎兒產(chǎn)生恐懼的心理，表現(xiàn)為胎動(dòng)異常、心跳過(guò)速等。

母親的情感諸如憐愛胎兒、喜歡胎兒，以及恐懼、不安等信息也將通過(guò)有關(guān)途徑傳遞給胎兒，進(jìn)而產(chǎn)生潛移默化的影響。比如說(shuō)，當(dāng)母親在綠樹成蔭的小路上散步，心情愉快舒暢，這種信息便很快地傳遞給胎兒，使他體察到母親恬靜的心情，隨之安靜下來(lái)。而母親憤怒之時(shí)，胎兒則迅速捕捉到來(lái)自母親的情感信息，變得躁動(dòng)不安。據(jù)報(bào)道，一些毫無(wú)醫(yī)學(xué)原因的自然流產(chǎn)正是由于母親的極度恐懼不安造成的。

總之，母親與胎兒之間是存在情感溝通渠道的。事實(shí)已經(jīng)證明，凡是生活幸福美滿的母親所生的孩子都聰明伶俐，性格外向；而生活不幸福的母親所生的孩子易反應(yīng)遲鈍，存在自卑、怯懦等心理缺陷。

母子間的心電感應(yīng)

直至今天，還是有不少人認(rèn)為新生兒根本聽不懂大人說(shuō)的話，而且也不會(huì)思考，沒有情感，因此胎教是無(wú)稽之談。事實(shí)上，孩子從胎兒期開始，就能借著心電感應(yīng)感覺母親帶來(lái)的波動(dòng)了。美國(guó)的約翰·亞倫瓦德博士將母子間的波動(dòng)關(guān)系命名為“母子的心電感應(yīng)關(guān)系”。所以胎教是有著非常深厚的理論基礎(chǔ)的。

母親的情緒在變化的時(shí)候，腹中的孩子也接受著相應(yīng)的變化，當(dāng)母親打從心底覺得安詳?shù)臅r(shí)候，此時(shí)，孩子也能敞開心扉接受母親的各種波動(dòng)。當(dāng)母親對(duì)于孩子的成長(zhǎng)感覺不安或焦躁、疑慮等，心中有否定的情緒時(shí)，孩子就會(huì)封閉心靈，無(wú)法直接接受母親的波動(dòng)。這時(shí)，即使母親想將意圖傳達(dá)到孩子的心中，孩子也會(huì)膩煩。

心電感應(yīng)不只限于母子之間，孩子與父親的心電感應(yīng)也是很強(qiáng)烈的。如果從胎兒期開始，父親就經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)話，則生下的孩子就會(huì)成為與父親非常親近的孩子。父親只要是不在胎教中扮演一個(gè)旁觀者的角色，孩子就能獲得心靈的滿足，比其他孩子更容易成長(zhǎng)為溫柔的孩子。

小貼士

3～4個(gè)月胎兒的心靈已經(jīng)產(chǎn)生作用。心靈的作用就是借著心電感應(yīng)與人溝通。胎兒期可說(shuō)是人類的一生中心電感應(yīng)能力最強(qiáng)的時(shí)期。

寶寶在聆聽外面的世界

聽覺系統(tǒng)是胎兒與環(huán)境保持聯(lián)系的主要器官，也是進(jìn)行聽力訓(xùn)練即胎教的物質(zhì)基礎(chǔ)。因此，近來(lái)人們對(duì)胎兒聽覺功能研究越來(lái)越重視。

寶寶依戀母親的心音

我們都知道，出生幾天的嬰兒，哭鬧是常有的事。但是如果母親把嬰兒抱在左胸前，嬰兒會(huì)很快靜下來(lái)，安然入睡。這是為什么呢？

這是因?yàn)樘殞氃谀赣H體內(nèi)時(shí)，就已習(xí)慣了母體血流的聲音和血管(心臟)的搏動(dòng)，出生后，嬰兒的耳朵貼近母親的左胸脯(即心臟的位置)，這種聲音和搏動(dòng)，把嬰兒帶回昔日寧?kù)o的日子和安全的環(huán)境中，這種早已體驗(yàn)過(guò)的安全感是任何優(yōu)美的催眠曲都無(wú)法比擬的。

“宮”內(nèi)的“小竊聽者”

據(jù)最新的研究結(jié)果得知，自妊娠6個(gè)月起，胎兒就開始不斷地“凝神傾聽”。妊娠期間，母親的子宮是一個(gè)非?！班须s”的場(chǎng)所，因此，有大量的聲音傳入胎兒耳內(nèi)。在傳入胎兒耳朵的聲音中，最為嘈雜的是母親胃內(nèi)發(fā)出的咕嚕咕嚕的聲音。

小貼士

每個(gè)孕婦可以根據(jù)各自的知識(shí)水平、興趣、愛好和實(shí)際情況制定一個(gè)“宮內(nèi)學(xué)習(xí)”計(jì)劃。宮內(nèi)學(xué)習(xí)方法不必強(qiáng)求一律，只要有一顆相信胎教的心，腳踏實(shí)地地進(jìn)行胎教就可以了。

另外，即使是父母比較微弱的談話聲，胎兒也會(huì)全神貫注地傾聽。

支配胎寶寶所處環(huán)境的聲音，畢竟是母親那富有節(jié)奏的心臟搏動(dòng)聲。如其節(jié)奏正常，胎兒就知道一切正常，胎兒也會(huì)因感到所處環(huán)境安全。

有人做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在孕婦妊娠期間，給寶寶起一個(gè)小名，并讓父母常常向腹中的胎兒呼喚。胎兒出生以后，當(dāng)他聽到呼喚他的小名時(shí)，會(huì)突然停止吃奶或在哭鬧中安靜下來(lái)，有時(shí)甚至?xí)冻鏊坪醺吲d的表情。這項(xiàng)試驗(yàn)的結(jié)果，至少能說(shuō)明胎兒在子宮內(nèi)就有聽力。

做母親的也常常講起自己的親自體會(huì)：如猛然一下關(guān)門聲，腹中胎兒竟會(huì)縮成一團(tuán)；置身于車水馬龍的街頭，嘈雜聲與喇叭聲常會(huì)引起胎兒頻繁的胎動(dòng)。專家們認(rèn)為，胎寶寶在宮腔內(nèi)被羊水包圍，是生活在一個(gè)水環(huán)境中，而水對(duì)聲音具有選擇的過(guò)濾作用，它能除去一部分低音，而對(duì)高音則有過(guò)多的保留，故而胎兒對(duì)高音有更強(qiáng)的敏感性。

以上的論證及實(shí)驗(yàn)都說(shuō)明，胎兒對(duì)母體及母親的聲音具有依賴性與敏感性，這是與胎教直接有關(guān)的問(wèn)題。

胎兒聽覺何時(shí)發(fā)育

研究表明，在胎兒的幾種感覺器官中最為發(fā)達(dá)的就是聽覺系統(tǒng)。在受孕后第四周，胎兒聽覺器官開始發(fā)育，但這時(shí)胎兒聽覺神經(jīng)中樞的發(fā)育尚未完善，所以還不能聽見外面世界的聲音。到了第二十五周，胎兒的傳音系統(tǒng)基本發(fā)育完成，28周時(shí)胎兒的傳音系統(tǒng)已充分發(fā)育并可以發(fā)生聽覺反應(yīng)，這個(gè)時(shí)候，胎兒就已經(jīng)具備了能夠聽到聲音的所有條件。

小貼士

胎兒能聽到聲音之后，爸爸媽媽應(yīng)為胎兒起個(gè)乳名，讓這親昵的呼喚每天伴隨胎兒。待胎兒出生后，很短時(shí)間內(nèi)就能對(duì)爸爸媽媽呼喚他的乳名做出明確的反應(yīng)，比起那些出生后才起名字的嬰兒要靈敏得多。

胎兒能感受明暗變化

很長(zhǎng)一段時(shí)間里，人們以為，胎兒生活在子宮內(nèi)，即使到后期眼睛已發(fā)育成功，但兩眼也是一抹黑，什么也看不見。因?yàn)樘荷钤谘蛩暮Ｑ罄铮饷娴氖澜鐚訉釉O(shè)防，除了羊水、羊膜外，還有絨毛膜，最后又加上子宮。如此“庭院深深”，一般光線自然很難透進(jìn)，因此，子宮世界充滿了黑暗，胎兒在這黑暗的條件下沒有看東西的需要，也不可能看見什么東西。然而，事實(shí)并非如此，胎兒的眼睛并不是完全看不見東西。

胎兒視覺的發(fā)育

胎寶寶的視覺比其他感覺的發(fā)育緩慢。就連剛剛生下不久的嬰兒，視覺也并不特別敏感，而且其視野比較狹窄。

其原因是顯而易見的，即子宮雖說(shuō)不是漆黑一片，卻也不適于用眼睛看東西。然而，胎兒的眼睛并不是完全看不見東西，從胎兒第四個(gè)月起，胎寶寶對(duì)光線就非常敏感。母親進(jìn)行日光浴時(shí)，胎寶寶就可通過(guò)光線強(qiáng)弱的變化感覺出來(lái)。

胎兒可以感受明暗

通過(guò)研究觀察發(fā)現(xiàn)，當(dāng)攝影燈突然打開發(fā)出強(qiáng)光后，強(qiáng)光透過(guò)躺著的孕婦腹壁照入子宮內(nèi)后，胎兒馬上活動(dòng)起來(lái)，要等幾分鐘的適應(yīng)之后，胎動(dòng)才減弱下來(lái)。為了避免強(qiáng)光的熱效應(yīng)刺激而引起的胎兒反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)中把白熾燈浸泡入裝水的玻璃槽內(nèi)，光線透過(guò)裝水的玻璃照在孕婦腹壁，然后光線透入子宮內(nèi)，同樣發(fā)現(xiàn)受了光線突然照射，引起了胎動(dòng)增強(qiáng)。

媽媽在碰我

胎兒除了有聽覺和視覺外，同時(shí)還具有皮膚感覺(觸覺)、嗅覺及味覺等感覺功能。這說(shuō)明胎兒的五官功能和皮膚觸覺功能在出生以前就已初步發(fā)育，并具有一定的功能。

胎兒的觸覺出現(xiàn)得很早，甚至早于感覺功能中最為發(fā)達(dá)的聽覺。正所謂此消彼長(zhǎng)，由于子宮黑暗的環(huán)境限制了視力的發(fā)展，所以胎兒的觸覺和聽覺就更為靈敏和發(fā)達(dá)。

妊娠第二個(gè)月時(shí)，胎兒就能扭動(dòng)頭部、四肢和身體。4個(gè)月時(shí)，當(dāng)母親的手在腹部稍微施加一些壓力時(shí)，他會(huì)立刻伸出小手或者小腳回敬一下。有人通過(guò)胎兒鏡觀察發(fā)現(xiàn)，當(dāng)接觸到胎兒的嘴唇時(shí)，他會(huì)努起小嘴做出吮吸反應(yīng)；接觸到胎兒的手心時(shí)，他馬上就能握緊拳頭作出反應(yīng)。這一切都充分說(shuō)明了胎兒觸覺功能的存在。

寶寶能嘗出味道

舌頭的味蕾可以感覺苦、辣、酸、甜的味道。胎兒在7個(gè)月左右已經(jīng)具有感覺味道的能力。如果給7個(gè)月的早產(chǎn)兒甜味的東西，馬上就會(huì)有反應(yīng)。

胎兒的“味蕾”，在妊娠3個(gè)月時(shí)逐漸形成，直到出生之前慢慢完成，不過(guò)，在妊娠7個(gè)月左右已大致完成。對(duì)甜味與苦味的感覺，發(fā)展比較迅速。4個(gè)月大的胎兒，其在宮內(nèi)的環(huán)境適應(yīng)能力之一就是因?yàn)樗形队X，能辨別羊水的味道，從而決定吞咽與否，或吞咽多少。盡管羊水稍具咸味，胎兒還是能夠津津有味地品嘗。

新西蘭科學(xué)家艾伯特·利萊通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明了胎兒的味覺在4個(gè)月時(shí)已經(jīng)出現(xiàn)：他在孕婦的羊水里加入糖精，發(fā)現(xiàn)胎兒正以高于正常一倍的速度吸入羊水；而當(dāng)他向子宮注入一種味道不好的油時(shí)，胎兒立即停止吸入羊水，并開始在腹內(nèi)亂動(dòng)，明顯地表示抗議。

小貼士

科學(xué)的胎教主張應(yīng)不失時(shí)機(jī)地抓住胎兒觸覺發(fā)育過(guò)程對(duì)刺激的反應(yīng)能力，適時(shí)引導(dǎo)胎兒，可以摸摸準(zhǔn)媽媽的肚皮，可以輕輕地拍打幾下，每天有計(jì)劃地對(duì)胎兒進(jìn)行觸覺訓(xùn)練，以培養(yǎng)孩子靈敏度和對(duì)外界事物的反應(yīng)能力。

聞一聞這是什么味道

胎兒的鼻子早在妊娠第二個(gè)月就開始發(fā)育，到了第七個(gè)月，鼻孔就能與外界相互溝通。但是，由于胎兒被羊水所包圍，所以他雖然已經(jīng)具備了嗅覺，卻毫無(wú)用武之地，自然其嗅覺功能也就不可能得到較大的發(fā)展。盡管如此，胎兒的嗅覺一出生就能派上用場(chǎng)，新生兒在吃奶時(shí)能聞出母體的氣味，而且以后只要他一接近母體就能辨別出來(lái)，所以新生兒在辨識(shí)母親時(shí)不一定需要睜眼，光憑嗅覺就能敏感地加以分別。

為此，母親在喂奶的時(shí)候盡量不要噴香水、抹香粉，以免帶來(lái)的異味影響新生兒辨別母親的能力，從而表現(xiàn)出不安的心理狀態(tài)。隨著觸覺、味覺和嗅覺的逐步發(fā)育，胎兒為他出生以后能夠很快適應(yīng)外界的生活打下了良好的生理基礎(chǔ)，并在以后的生活中不斷得到新的完善和提高。而胎兒的這些感覺功能在初起階段就應(yīng)該不斷人為地加以強(qiáng)化，以促進(jìn)其發(fā)育。因此，胎教就是運(yùn)用這個(gè)原理，以鍛煉胎兒的各項(xiàng)感覺功能，使他一出生就能耳聰目明、鼻靈舌敏、手腳靈便，成為新生兒中的佼佼者。

小貼士

夫妻間進(jìn)行多種感情交流，讓胎兒感受到各種有益的視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺等，從而促進(jìn)胎兒大腦的發(fā)育。

胎兒有記憶能力嗎

胎兒有記憶力嗎？這是一個(gè)有爭(zhēng)議的問(wèn)題。記憶是思維活動(dòng)的一種形式，有人認(rèn)為，從妊娠第四個(gè)月開始，胎兒的大腦中已經(jīng)偶爾會(huì)出現(xiàn)記憶痕跡；也有人認(rèn)為，8個(gè)月以前的胎兒有可能具備記憶功能，同時(shí)又認(rèn)為記憶能力從胎兒期就已經(jīng)開始萌芽。目前科學(xué)界普遍認(rèn)為，胎兒具有記憶能力，而且這種能力還將隨著胎齡的增加而逐漸增強(qiáng)。

研究結(jié)果表明，胎兒對(duì)外界有意識(shí)的激勵(lì)行為的感知體驗(yàn)，將會(huì)長(zhǎng)期保留在記憶中，并對(duì)其未來(lái)的個(gè)性以及體能和智能產(chǎn)生一定程度的影響。

胎兒具有記憶能力的例證

曾有幾個(gè)有趣的例子：鋼琴家魯賓斯緹、小提琴家美紐因及樂團(tuán)指揮羅特等人對(duì)一些從未接觸過(guò)的曲子皆“似曾相識(shí)”，即使不看樂譜，樂曲的旋律也不由自主地在腦海中源源不斷涌現(xiàn)。究其原因，原來(lái)是他們的母親在懷孕時(shí)曾經(jīng)反復(fù)彈奏過(guò)這些樂曲。

加拿大哈密頓樂團(tuán)的指揮鮑里斯在一次演奏時(shí)，一支從未見過(guò)的曲子突然在腦海里出現(xiàn)，而且感到十分熟悉和親切，這使他迷惑不解。后經(jīng)了解，原來(lái)他的母親曾是一位職業(yè)大提琴演奏家，在懷鮑里斯時(shí)曾多次練習(xí)、演奏過(guò)這支曲子。

一位名叫海倫的女性只要給她腹中7個(gè)月的胎兒唱一支搖籃曲，孩子就會(huì)立即安靜下來(lái)。這些例子都無(wú)可辯駁地說(shuō)明了這樣一個(gè)問(wèn)題：胎兒具有一定的記憶能力。

胎兒具有記憶能力的意義

在出生前數(shù)月內(nèi)，胎兒的行為漸趨復(fù)雜、成熟。這是因?yàn)?，迅速增大的記憶?chǔ)存促進(jìn)了自我形成，并開始引導(dǎo)胎兒行為的發(fā)展。

還有人做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：在醫(yī)院產(chǎn)科的嬰兒室播放母親子宮血流及心臟搏動(dòng)聲音的錄音，發(fā)現(xiàn)正在哭泣的新生兒很快就安靜下來(lái)，情緒穩(wěn)定，飲食、睡眠情況也良好，而且體重增加迅速。這是因?yàn)樘涸谀赣H的子宮中早已熟悉母親的心音，一聽到這種音響就感到安全親切。

小貼士

既然胎兒有記憶，準(zhǔn)爸爸、準(zhǔn)媽媽不妨多和宮內(nèi)的胎兒交流，不但可以培養(yǎng)感情，促進(jìn)以后和寶寶的關(guān)系，還可以鍛煉寶寶的記憶力。

胎兒還能學(xué)習(xí)呢

人們都說(shuō)嬰兒是一張白紙，這種說(shuō)法是不確切的。人們發(fā)現(xiàn)，嬰兒從出生第一天起就能辨認(rèn)出母親的聲音，而且對(duì)這種聲音表現(xiàn)出極大的興趣。

其實(shí)，早在胎兒時(shí)期這張白紙上就已經(jīng)開始描繪圖畫了。

深居“宮”中的小寶寶伸出小腳來(lái)探測(cè)胎盤，“這是什么東西？”經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合的研究，他終于放心了，確認(rèn)這是一個(gè)柔軟、安全的物品；一轉(zhuǎn)身，他的手又碰到了漂浮在旁邊的臍帶，“這又是什么東西？”很快，臍帶就成了胎兒的玩具，一有機(jī)會(huì)便抓過(guò)來(lái)玩弄幾下；對(duì)于包圍著他的羊水，小寶寶更是潛心研究，不時(shí)地吞咽幾口品嘗一下；母親子宮的血流聲、腸道的蠕動(dòng)聲以及心跳的搏動(dòng)聲，對(duì)于他來(lái)說(shuō)無(wú)異于一首美妙動(dòng)聽的曲子，統(tǒng)統(tǒng)被收入大腦，儲(chǔ)存進(jìn)記憶系統(tǒng)，以致出生后依然念念不忘；對(duì)于外界傳入的音樂聲，胎兒也頗感興趣，轉(zhuǎn)動(dòng)頭部，讓耳朵貼近外部世界認(rèn)真傾聽。久而久之，一旦這種聲音傳來(lái)，胎兒便產(chǎn)生一連串的反應(yīng)動(dòng)作。

這一切都說(shuō)明，子宮內(nèi)的小生命具有學(xué)習(xí)能力，他將利用一切可能的機(jī)會(huì)抓緊學(xué)習(xí)。他學(xué)習(xí)呼吸、學(xué)習(xí)吞咽、學(xué)習(xí)吮吸、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)……他并且能夠通過(guò)母親傳遞過(guò)來(lái)的信息揣摩著母親的心緒，感受著母子間的心理感應(yīng)。

鑒于胎兒這種潛在的學(xué)習(xí)能力，母親在妊娠期間，尤其是后期應(yīng)強(qiáng)化與胎兒的交流，及時(shí)施行早期胎教，通過(guò)各種可能的渠道，使胎兒接受有益的刺激，獲得良好的胎內(nèi)教育。

媽媽，我渴了

我們都知道，餓了要吃飯，渴了要喝水，深居“宮”中的寶寶，他們會(huì)不會(huì)有這樣的需求？

我們已經(jīng)知道，胎兒所需要的氧氣及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是由胎盤和臍帶供應(yīng)的。他自己既不用費(fèi)勁兒吃東西，也不必勞神呼吸。吃的問(wèn)題解決了，那么，他用喝水嗎？事實(shí)上，他每天除了舞拳踢腿鍛煉肌肉和骨骼、練習(xí)呼吸動(dòng)作以外，同時(shí)也在積極地鍛煉喝水的能力。

科學(xué)研究人員介紹，胎齡滿3個(gè)月時(shí)，胎兒就能夠喝水。當(dāng)然，他們都是就地取材，飲用羊水。不要認(rèn)為“寶寶真可憐”，連“干凈”的水都喝不上。其實(shí)，不用擔(dān)心他飲入的羊水的污染，羊水每隔大約3小時(shí)便會(huì)更換1次，既無(wú)細(xì)菌也沒有灰塵。吸入羊水中的蛋白質(zhì)，通過(guò)腎臟分解，再排泄回羊水中；而飲入的羊水中混雜的脫落上皮組織等物質(zhì)，則形成胎糞。看來(lái)，小寶寶在媽媽的肚子里真的生活得津津有味呢，沒事的時(shí)候就喝上兩口。目前對(duì)于寶寶每天喝的量，還不能作出精確的估計(jì)，有人估計(jì)可達(dá)500毫升。

為了適應(yīng)即將降臨的世界，胎兒在“宮”內(nèi)積極鍛煉生存的本能，訓(xùn)練自己的生活本領(lǐng)，通過(guò)對(duì)口腔吸吮能力的訓(xùn)練，為出生后使用口唇吃奶做好了準(zhǔn)備。

我小，我也有人格

提到人格，好像應(yīng)該是很深?yuàn)W、很有內(nèi)涵的話題，說(shuō)胎兒也有人格，是不是有點(diǎn)牽強(qiáng)附會(huì)的感覺呢？其實(shí)不是這樣的，胎兒雖然小，但是通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，除了前面說(shuō)的令人驚異的感覺能力之外，神經(jīng)學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，胎兒還可能具有意識(shí)的初步形態(tài)。

美國(guó)神經(jīng)學(xué)家布米尼克·芭芭拉，以最新的顯微鏡技術(shù)來(lái)研究胎兒的大腦，發(fā)現(xiàn)胎兒可能具有意識(shí)的初步形態(tài)，并確定受孕后28～37周的胎兒大腦皮質(zhì)，已經(jīng)發(fā)達(dá)至具備思考的能力，其神經(jīng)組織與新生兒幾乎沒什么兩樣。

其他的研究者更指出，對(duì)胎兒腦波的測(cè)定顯示，胎兒睡眠與成人做夢(mèng)時(shí)的腦波觀測(cè)值一致。

因此，心理學(xué)家、生物學(xué)家、神經(jīng)學(xué)家都把胎兒定位于“具有感官能力及初步學(xué)習(xí)能力的個(gè)體”。心理學(xué)家更進(jìn)一步表示，胎兒在媽媽的子宮內(nèi)逐漸形成人格，成為具有情感及知覺的人。而胎兒的人格是通過(guò)和父母，特別是和媽媽的密切溝通形成的。

由此可見，說(shuō)胎兒具有人格也不為過(guò)，作為父母應(yīng)該把握孩子的這種潛能，把寶寶塑造成一個(gè)有理想，有人格的超智力寶寶。

小貼士

胎兒不僅僅能夠喝水，還會(huì)“發(fā)脾氣”，或者“撒嬌”呢，這時(shí)母親可以用愛撫的動(dòng)作來(lái)安慰胎兒，而胎兒過(guò)一會(huì)兒也會(huì)以輕輕的蠕動(dòng)來(lái)感謝母親的關(guān)心呢。

意識(shí)已經(jīng)開始萌芽

現(xiàn)在，對(duì)于胎兒有沒有思想活動(dòng)，有各種各樣的說(shuō)法，但無(wú)論如何不應(yīng)忽略胎兒6個(gè)月過(guò)后，意識(shí)必會(huì)萌芽這一無(wú)可辯駁的事實(shí)，否則很有可能影響胎兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。

當(dāng)然，6個(gè)月以前的胎兒，所受到的影響，雖然不能說(shuō)是全部沒有意識(shí)反應(yīng)的，但大部分都是軀體上的。在這一期間，胎兒的意識(shí)很少受到應(yīng)激反應(yīng)的影響，這是因?yàn)樘旱拇竽X尚未成熟到將母親的情感信息轉(zhuǎn)換為情緒的地步。

拿生氣來(lái)說(shuō)，生氣是原始的情感。這一情感，只有當(dāng)胎兒在大腦更為高級(jí)的中樞捕捉到鮮明表象和特征時(shí)，才會(huì)轉(zhuǎn)換為復(fù)雜的情緒，若想產(chǎn)生出復(fù)雜的情緒，胎兒必須首先感知母親的情感，并對(duì)其加以分析，然后才能做出適當(dāng)?shù)胤磻?yīng)。

這也就是說(shuō)，要把情感或感覺轉(zhuǎn)換為情緒，需要有一個(gè)感知的過(guò)程，而且要求大腦皮質(zhì)具有復(fù)雜的心算能力。研究表明，胎兒在6個(gè)月以后，開始具有明確的自我，并能把感覺轉(zhuǎn)換為情緒。這時(shí)，胎兒的性格、個(gè)性逐漸通過(guò)母親的情緒信息得以形成。

隨著胎兒識(shí)別能力的提高，理解情緒的能力也會(huì)不斷增強(qiáng)。胎兒就像一臺(tái)不斷被存入程序的計(jì)算機(jī)，最初只能解開極其簡(jiǎn)單的情緒方程式。但是，隨著記憶和體驗(yàn)的加深，胎兒漸漸會(huì)解開極其復(fù)雜的“思維線路”。

我們都知道，生物是由簡(jiǎn)單向復(fù)雜進(jìn)化的。胎兒也是如此，在長(zhǎng)達(dá)10個(gè)月的胎兒期內(nèi)，由受精卵演變成具有復(fù)雜的大腦、神經(jīng)組織以及軀體的人體。與此相同，胎兒的精神也是由無(wú)意識(shí)的存在，發(fā)展為能夠記憶和理解錯(cuò)綜復(fù)雜的情感和情緒的存在。我們不能不為造物主的神奇而感到驚嘆!

小貼士

在胎兒3個(gè)月左右，胎兒幾乎不會(huì)受到“雙重型”“冷淡”型母親復(fù)雜的情緒信息的影響。但他們會(huì)在原始的水平上能感受到不快，而且這恐怕會(huì)對(duì)今后產(chǎn)生極為深刻的影響。

不要傷害我的心靈

胎兒能感受舒適或不快，大約是在母親懷孕14周的時(shí)候。這正是母親好不容易開始習(xí)慣懷孕的時(shí)候。研究發(fā)現(xiàn)，胎兒在形成人形的時(shí)期，心靈已經(jīng)開始形成。

胎兒心靈的形成

懷孕14周左右，胎兒腦中的“大腦邊緣系統(tǒng)”開始形成。“大腦邊緣系統(tǒng)”掌控和支配人類生存的動(dòng)物性感覺(視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等五感)，具有極重要的功能。

世界上最單純的心靈可能就是胎兒的心靈了。只要保護(hù)生命的本能欲求獲得滿足，就會(huì)有記憶“快感”；若無(wú)法獲得滿足，就會(huì)產(chǎn)生記憶“不快感”。

母子間是有著非常奇妙的心靈感應(yīng)的，當(dāng)寶寶覺得愉快的時(shí)候，媽媽一定能感受得到；當(dāng)寶寶不快的感覺逐漸升高時(shí)，胎兒就會(huì)踢母親的肚子，以行動(dòng)拼命向母親訴說(shuō)不滿。當(dāng)胎兒踢的時(shí)候，千萬(wàn)不可以一味地認(rèn)為是“這孩子真有力量，身體很健康”。這種對(duì)寶寶的反應(yīng)視而不見的做法嚴(yán)重傷害了寶寶的心靈。胎動(dòng)與踢打是不一樣的，當(dāng)你感到被“踢”的時(shí)候，不妨輕輕撫摩肚皮，問(wèn)一問(wèn)：“寶寶，怎么啦？什么事讓你生氣呢？”

剛開始或許胎兒還不了解你的意思，但只要你不斷重復(fù)地說(shuō)，漸漸地他就能從你說(shuō)話的語(yǔ)氣中了解你疼愛他的意思了。

培育一顆好心靈

胎兒的思想和大人的思想還是完全不同的。母親的情緒，是培育寶寶心靈的關(guān)鍵。母親心情最穩(wěn)定的情況是什么時(shí)候呢？一言以蔽之，就是“滿足的時(shí)刻”!包括食欲獲得滿足，感情獲得滿足，有著強(qiáng)烈的幸福感的時(shí)候。所有這些心情舒適的狀態(tài)，腹中的胎兒也一樣能感受得到。當(dāng)他能感到舒適、愉悅的時(shí)候，心靈便獲得發(fā)展。

愛睡覺的寶寶

俗語(yǔ)說(shuō)：“睡覺的孩子容易長(zhǎng)大。”這個(gè)原理也可以用在胎兒身上。腹中的胎兒也會(huì)睡覺，如果母親的睡眠姿勢(shì)與胎兒的姿勢(shì)不對(duì)，恐怕睡眠的質(zhì)量就會(huì)受影響了。

懷孕以后，為了給胎兒創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，一定要保證充足的睡眠時(shí)間。孕婦的睡眠時(shí)間應(yīng)比正常人多一些，每晚最少8～9小時(shí)，每日午間最少也能保證1～2小時(shí)的睡眠時(shí)間，但時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。妊娠早期，孕婦的身體變化不大，此期胎兒在子宮內(nèi)發(fā)育仍居在母體盆腔內(nèi)，外力直接壓迫都不會(huì)很重，不必過(guò)分強(qiáng)調(diào)孕婦的睡眠姿勢(shì)，可隨意選擇舒適的睡眠體位，如仰臥位、側(cè)臥位均可。

懷孕時(shí)期，母親如果能睡得很熟，睡眠時(shí)腦部的腦下垂體會(huì)分泌出生長(zhǎng)激素。這是為了胎兒成長(zhǎng)而分泌的，是胎兒成長(zhǎng)不可或缺的物質(zhì)。此外，這種激素具有幫助母親迅速消除身心疲勞的效果。許多母親懷孕前常抱怨無(wú)法好好睡眠，但懷孕后反而變得比較容易入眠，就是這個(gè)原因。

小貼士

胎教并不是要向胎兒灌輸生活知識(shí)和科學(xué)知識(shí)，而是為了促進(jìn)胎兒的身心發(fā)育，提高胎兒的個(gè)體功能，對(duì)胎兒的心靈起到塑造、健全、完善和完美的作用。

胎教趣事：給胎兒聽音樂

有人曾做過(guò)一個(gè)試驗(yàn)，給懷孕的女性聽音樂，兩分鐘后，孕婦的心跳加快；如果在孕婦的腹部子宮位置放音樂給胎兒聽，5分鐘后發(fā)現(xiàn)胎兒也出現(xiàn)心跳加快。胎兒比較喜歡接受低緩、柔婉的音樂，不愿意接受尖、細(xì)、高調(diào)的聲音。有人給6個(gè)月的胎兒用絲竹樂器演奏歡暢、輕柔的樂曲時(shí)，胎兒在腹內(nèi)進(jìn)行安詳、舒適的蠕動(dòng)。出生后每次聽到同類的樂曲時(shí)就會(huì)高興得手舞足蹈。