第一,早晨把整個單元的單詞讀一遍,找10個最難的單詞記幾遍,再找10個稍簡單的單詞記憶幾遍。差不多記會就可以了。
第二,早飯后,花四五分鐘時間,再把單詞讀一遍,再找10個難記的單詞記幾遍,再找10個簡單的單詞記幾遍。
第三,午飯后,再花四五分鐘時間,把單詞讀一遍,找五個難記的單詞、找5個簡單的單詞記憶。
第四,晚飯后,再花四五分鐘的時間,把單詞再讀一遍,同樣記住5個難記的和5個簡單的單詞。
第五,睡覺前,把單詞讀一遍,把難記的單詞回顧一遍。
孩子如果到了三歲,就可以去學英語了,這個年紀是比較適合學第二語言的。
當然,由于每個孩子大腦發(fā)育水平不同,也會有一定的差異和限制,所以家長們要根據(jù)自己孩子的特點去判斷是否適合學習英語。
小孩如果學英語的時機或者方法不當,也是會產(chǎn)生一些不良影響的。如果家長就想著讓孩子盡早的學英語,可能讓孩子產(chǎn)生厭學心理,或者是教了孩子一些錯誤的英語發(fā)音,以后孩子再學英語很難去糾正,而且過早學習英語容易把英語和漢語兩種語言混淆。
如果學英語的時機恰當,能夠讓孩子贏在起跑線上,以后學英語也更有自信和基礎(chǔ)。孩子學英語對未來是很有幫助的,所以英語是必須要學的一門科目,早點學會能給孩子減輕很大負擔。
總之,英語學習有利有弊,家長要在適當?shù)臅r候讓孩子去學,不可冒進急躁。學英語要根據(jù)每個孩子的實際情況考慮,不能有從眾心理,適合孩子的才是最好的方法,家長最好給孩子量身打造一套適合的學習方案。
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