寶寶大腦發(fā)育的預(yù)兆 寶媽可別忽略

寶寶大腦發(fā)育的預(yù)兆有哪些？你家寶寶有問(wèn)過(guò)什么奇葩問(wèn)題嗎？“天空為什么是藍(lán)色的？”“魚(yú)兒為什么在水里？”“太陽(yáng)不能從西邊升起來(lái)嗎？”每天面對(duì)孩子就像是翻開(kāi)了一本十萬(wàn)個(gè)為什么，還是填空題不帶答案的那種，你家寶寶有這些提問(wèn)嗎？

尤其是孩子上了幼兒園回來(lái)之后，對(duì)于知識(shí)的好奇程度那更是一躍千里，恨不得把眼睛看到的每一件事情都問(wèn)出個(gè)門(mén)道。面對(duì)五花八門(mén)的問(wèn)題家長(zhǎng)們也是摸不著頭腦，該怎么面對(duì)孩子們旺盛的求知欲與好奇心，你真的知道嗎？

孩子為什么時(shí)刻充滿疑問(wèn)？

面對(duì)孩子數(shù)不盡的“為什么？”你是不是會(huì)發(fā)出這樣的疑惑：“哪來(lái)這么多為什么？”。對(duì)于孩子而言，世界是新奇的，像一座待開(kāi)發(fā)的小島，島上有各種各樣稀奇古怪的事物，一切都是未知的。

正是因?yàn)檫@份未知，孩子們對(duì)此分外好奇，而“好奇心”正是他們探索世界獲取知識(shí)的原動(dòng)力。

看到天空中的雨滴，伸手觸摸于是明白了雨水的觸感；聽(tīng)到嘰喳的叫聲，抬頭觀看于是知道了鳥(niǎo)兒在天空飛翔；幼兒園里每個(gè)小朋友都性格各異，于是明白了每個(gè)人的差異性。

正是因?yàn)閷殞氃诔砷L(zhǎng)過(guò)程中不斷接觸到新的事物，對(duì)每件事情都懷有好奇心，才會(huì)發(fā)出疑問(wèn)從而獲得知識(shí)。

面對(duì)疑問(wèn)家長(zhǎng)怎么做？

保持耐心

許多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的疑問(wèn)時(shí)，起初會(huì)是欣喜的心情，發(fā)覺(jué)孩子開(kāi)始有求知欲。但時(shí)間一久，面對(duì)孩子重復(fù)的提問(wèn)和源源不斷的為什么，有些家長(zhǎng)開(kāi)始變得沒(méi)有耐心。

有時(shí)候甚至?xí)?duì)孩子的問(wèn)題置若罔聞，當(dāng)遇到自己也不是很清楚的問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)還會(huì)用“嗯嗯，是呀。”來(lái)敷衍了事，這樣反而會(huì)大大降低孩子的求知欲。

其實(shí)面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)首先要明白的就是“要有耐心?！碑?dāng)孩子像你提出問(wèn)題的時(shí)候，千萬(wàn)不能坐視不理或者敷衍了事，應(yīng)該盡可能地有問(wèn)必答。

如果無(wú)法給出答案，家長(zhǎng)們也不要覺(jué)得在孩子面前丟了面子，更不要胡編亂造傳授錯(cuò)誤的知識(shí)。這時(shí)候，家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)孩子共同尋找答案，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力。

適當(dāng)引導(dǎo)

通過(guò)觀察家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子有時(shí)候會(huì)反復(fù)詢問(wèn)同一問(wèn)題。這可不是他們?cè)诠室狻暗箅y”你，寶寶大腦發(fā)育有限，記憶力水平較成人稍有欠缺，因此時(shí)常會(huì)出現(xiàn)已經(jīng)回答過(guò)的問(wèn)題過(guò)了幾天又再次詢問(wèn)的情況。

這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以嘗試著引導(dǎo)孩子回憶知識(shí)，也是鍛煉孩子記憶能力的小技巧。

當(dāng)然有時(shí)候孩子也會(huì)對(duì)于一個(gè)問(wèn)題打破砂鍋問(wèn)到底，一直重復(fù)發(fā)問(wèn)為什么。這種情況有可能是孩子想要吸引家長(zhǎng)注意故意為之。

這時(shí)家長(zhǎng)要認(rèn)真判斷，如果察覺(jué)出孩子是明知故問(wèn)，可以反過(guò)來(lái)提問(wèn)孩子“那你覺(jué)得是為什么呢？”，這樣一來(lái)避免了重復(fù)提問(wèn)的無(wú)聊，也能夠讓孩子發(fā)表意見(jiàn)暢所欲言，鍛煉思考能力。

孩子總是先發(fā)問(wèn)才能夠了解世間萬(wàn)物，不要因?yàn)榧依锏膶殞殕?wèn)題多，就視而不見(jiàn)哦。